燕园地震
　　
改革动力

曲扭的评价机制
　　
行政化之痛
　　
官场化之弊
　　
　改革的未来：妥协还是坚持？　

谁走谁留，哪个决定都很沉重

分流依据：考核体系实践中完善

竞争产生压力

校外兼职，分散了教学精力

分流的老师哪里去了？

不经历风雨，怎能见彩虹

　　·去年初，北大社会学系教授王铭铭剽窃案震惊全国。当各行各业都已打破了铁饭碗，时候，“以著述为职业”的教授们却稳坐金交椅。人们很自然地从直觉认定：正是人事制度导致许多教授的水平永远停滞在起跳高度上。<<<

两难选择，浙大激起风暴

　　在北大这次人事制度改革讨论声中，浙江大学的岗位聘任工作在2000年就已经悄悄进行着。

　　流动聘任、有限聘期、末位淘汰等当前最敏感的措施在浙江大学已经执行到第三轮。<<<

知识背景:我看北大百年变革

　　选择北大历史上八次大大小小的变革，为今日谈论大学变革者提供必要的知识背景。对于其成败得失，这里以叙事为主，不作发挥：
　　1903年，大学章程与学生运动
　　1917年，高深学问与社会责任
　　1931年，科学进步与救亡图存
　　1938年，三校融合与民主堡垒
　　1952年，院系调整与北大迁校
　　1970年，“上管改”与工农兵学员
　　1983年，“国际水平”与学位制度
　　1993年，“拆南墙”与面向市场

中山大学悄然变法

　　当北大人事制度改革的争论还在热烈进行时，和浙江大学一样，中山大学人事制度的改革也悄然敲定。

　　几所名校不约而同地启动人事改革，是否意味着中国的大学进入了某种新阶段？

改革共识
争议“附件6”
“强者逻辑”？
改革之别