又到了开学的日子。对结束暑假生活的学生来说，开学意味着吸收新的知识，但也意味着对新学习环境的适应。当他们捧着刚从老师手里接过的各类教科书及辅导书，闻着尚散发着油墨香味的纸张时，又有谁能想到：这一大堆新书里，盗版书占了多大的比例？

    除了由教育部门统一规定的各科目教科书是从正规的渠道获得外，一系列教科书的“衍生物”——辅导用书则存在着自由征订的广阔空间，这就给了盗版教辅一个可乘之机。
    
　　1熟门熟路的黑推销

    学生缴了学费，作为教书育人的学校，理应为其提供一整套正规的教学用书，这也是为了确保教学的权威性与严肃性。然而，在省内一些初高级中学，为学生订购盗版教辅的现象可以说是一个公开的秘密。近日，在浙东某高中校园内，记者目睹了推销员推销盗版教辅的现场一幕。

　　8月14日上午10点，该中学文科综合办公室的门被推开，一个身材矮胖、肤色黝黑的中年男子拖着一只旅行包出现在众人面前。一进门，他就忙着给各位男老师递烟，非常热情地与他们打招呼。每一位在此执教一年以上的老师对这人都不陌生——他就是每年开学前来学校推销盗版教辅的推销员老何，河北沧州某县人，在该中学推销教辅至少10年以上。

　　一切都已熟门熟路，老何打开旅行包，从里面拿出一大堆各学科的辅导教材，一一让任课老师过目并挑选，之后是讨价还价。如此程序每个办公室都过一遍，而选中的书目则统一拿到管教学的副校长那里最后拍板。过几天，教辅就会由老何亲自送过来或邮寄过来，校方则在收到书的前提下付款。

　　2“纯利润”约10％

　　校方与老何之间真正的“较量”体现在讨价还价这一环节上。以专门针对高三的《高考优化设计系列》辅导书为例，虽然每本的定价是13元，但老何开出的价格则远远低于市场标价，一般在8元左右。当然他不会盲目定价，而是按照每本书的纸张页数来定，即每页纸4分钱。由于多年的合作关系，校方最后还下的价格会在7元左右。此时的老何大叫无利可图，并一一举例说每本书的绪言、目录、尾页都是白送的。

　　最后的成交价是市场价的50％，如此低的价格还会有多少利润呢？老何无意之中透露，即使以每页4分钱来算，每本书的毛利润还是在30％左右，除去为推销教辅所花的应酬费、交通费、快件费以及日常吃住等费用，最后的纯利润则在10％左右。以一所1200人左右的中等规模高中为例，高一、高二、高三分别为400人，语、数、外三门主课辅导用书每年级都订；高二文科150人不再另订辅导书，理科250人再订物理、化学2门课程；高三文理分别再订政、史、地与物、化、生3门课程；每门课程均订一本教辅，定价为7元，最后的征订额为1200×3×7＋250×2×7＋400×3×7＝37100，也就是说老何每学期每所学校赚取的纯利润为3710元！而作为河北某公司的推销员，老何所负责的区域主要是浙江的两个地级市，试想两个地级市又有多少所高中呢？
    
　　3黑推销家有豪华别墅

　　当记者谈及某权威电视台曾曝光过山东一带的盗版教辅，并问他们对此有什么看法时，老何不以为然地说山东是小打小闹，真正大规模的还是在河北。用老何的话来说，他们也不怕工商部门前来检查，因为他们有营业执照，属于正式的机构，在当地也是公开进行贩卖活动的。说白了，老何所指的营业执照，其实是河北某书店，主要负责人以书店为幌子从事盗版教辅贩卖活动，并聘请老何等推销员在全国各地推销盗版教辅。

　　盗版教辅的来源主要有三种。一是聘请一些名校的老师，对市场上一些著名的教辅进行改造，或删减或增加，从而成为自己编写的教辅；二是买通正规教育出版机构等单位的工作人员，通过他们将正版教辅的母版拿出来，由此减少自己排版时出现不可避免的错误；最后一种则是直接聘请一些老师编写教辅，编好后再制作样本。样本制作好后发给推销员，根据推销员拿到的学校订单数量再进行印刷。

　　老何感慨自己原先在老家也只是个普通工人，上世纪90年代初在企业里干过，企业倒闭后转行，于90年代中期开始从事盗版教辅的推销活动，90年代末他就在老家盖了一幢豪华别墅。他坦言目前的盗版教辅已俨然成为一种产业，来源丰富、品种齐全、信息流畅，进货渠道、出货渠道畅通无阻。但他的言语中，经常流露出这样一种意思：对以往的生意非常留恋，对目前的状况基本满意，对未来则不抱信心。他甚至有着这样一种担忧：这种产业在苏浙一带可能做不长，因为学校越来越规范了！
    
　　4校方声称“为学生省钱”

    学校为学生订购盗版教辅，绝不仅仅局限于一所两所。记者联系了杭州、绍兴、湖州、金华以及台州等学校的老师，他们都不同程度地表示存在这种现象。盗版教辅初中、高中都有涉及，与初中相比，高中是大头，其中尤以针对高三毕业生的高考辅导资料为重。

　　当谈及盗版教辅时，很多老师竟持赞同态度。一位姓周的老师分析了种种情况后，明确表示这是为学生着想，可以为学生省钱。周老师指出，为学生订教辅是必然的事情，尤其是高三，在高考的压力下多几本教辅就是多些思路。除从新华书店等正规渠道订的书外，学校允许每位教师另订一本教辅。由于盗版教辅价格便宜，学校领导基本上默许。而且订辅导书的费用是从学生的代管费里扣的，代管费多还少补，如果都去订正版书的话，势必增加学生负担。周老师给记者算了一笔账：每个学生每学期订5门学科的辅导用书，每门课一本，每本省6元，每人就可以省30元，每个班级就可以省千把元。

　　刚带完高三的张老师笑谈自己在学校里教了4年书，每学期开学前都会吃到很多乡巴佬食品，那是推销员孝敬的。虽然会有三四个人前来推销，但他们基本上从固定的一个人那里买。而且由于现在的盗版书质量越来越好，错误率越来越低，即使出现一些知识性的错误，他们也会跟学生说明情况，所以他们还是会买的。最主要的是，盗版书出得很快，而且只要订了，推销员还会非常大方地送给任课老师几本教师用书。张老师还举了个例子，前几天碰到那个推销员来推销教辅，他就顺便让这个人带几本好一点的教师用书来，第二天，这个人就亲自将所需的教师用书送到他的寝室。“如此好的服务态度又何乐而不为呢？”

　　私底下，一位不愿透露姓名的学校领导表情严肃地说，虽然是盗版教辅，但他们对书的质量还是控制得非常严格，而且绝对要求推销员出具正规发票，不然不会购买。同时，该领导表示今后他们将减少此类资料的订购量，多从正规渠道购买。
    
　　5学生有“火”无处发

    由于学生的知识起点相对较低，原本他们就是要靠教辅来巩固与提高所学的课堂内容，因而他们对书中内容的正误还不具备较强的判断能力。可以说，盗版教辅的直接受害者就是学生。记者就此情况采访了高三的几位学生。

　　一提到盗版教辅，一位姓徐的女生就很快反应过来：“你指的是老师订的那些书吧？知道啊，有时候我们还会亲眼看见他们推销。”徐同学告诉记者，有时候书中会出一些错误，比如错别字，比如选择题选项出错，再比如答案错误。但总体来说还可以接受，因为有时候老师会在课堂上将错误的地方指出要大家注意。但这又涉及另一个问题，有些上课不专心听讲的学生可能就不知道了，若他们深信参考书中的内容，那可能就会对他们起一种误导作用。徐同学说，由于高三的课程任务比较重，老师给订的资料也很详细，一般自己也不会另外再买辅导材料。

　　而另一位姓王的男生在接受采访时，对这些做法表示深恶痛绝。“有些书纸张很糟糕，而且又有错误，真的会影响我的读书情绪。”王同学又有点无可奈何地说，因为是学校订的，他们一般也不会提什么反对意见。已高中毕业好几年的王同学的姐姐则在边上有点恍然大悟般地说道：“我在读高三的时候也碰到过这种情况，原来是盗版书啊，怪不得呢！”她说有时候辅导书的印刷质量问题多多，比如上下两行有重影啊，字迹模糊不清啊，而且也有知识方面的错误。“有时候一下子火起来，真的想把这本书给扔了，那么多错误看得人都烦，只会使人丧失耐性，谈何提高学习成绩呢？”

　　记者采访了几位家长，他们均表示对学校给学生使用盗版教辅的情况并不知情。一位家长坦言，由于自己学识不是很高，对于孩子所用的教科书及辅导资料等根本不会过问，他们所想了解的只是孩子的学习成绩好不好，在学校里表现怎么样。而且，他们对学校的老师也都非常信任，绝不相信老师会给学生用劣质的盗版教辅。
    
　　6谁来打击黑教辅？

    在网络上查找“盗版教辅”，出来一大堆有关查获与打击盗版教辅的新闻报道：北京晚报7月4日报道，北京朝阳区松公坟村旁的一个小巷子里面隐藏着十几个专门进行盗版书批发的商贩，除畅销小说外，还有各种学生辅导教材和童话集；华商报8月14日报道，西安市某部门从西安市八中查获盗版教辅材料……贩卖盗版教辅的现象如此泛滥成灾，不仅影响正常教辅的印刷与发行，侵害版权人的正当利益，其低劣的质量对学生造成的伤害则更大。

　　虽有老师不停地强调他们对前来推销的盗版教辅质量把关很严，内容错误百出及理论水平不高的都不予订购，但度的把握毕竟是控制在校方手里，难免会存在拿回扣的猫腻。而且，老师们也承认有些错误在所难免，只是他们会提前看完资料再通知学生哪些地方该引起注意。试问，正规的教辅会否令老师与学生如此劳神？

　　受盗版教辅侵害的学生的利益该如何来保障？如何从机制上杜绝黑教辅的衍生与流通？这是个值得深思的问题。