昨日，笔者从浙江师范大学获悉，从明年开始，该校将在一、二年级学生中实行师范专业和非师范专业互转，学生自主选择专业中一道不可逾越的屏障——师范与非师范之别从此不复存在。这是该校积极探索教师教育培养模式上的新举措。

    近年来，浙江师范大学加快了学科专业结构调整步伐，大力发展应用型非师范专业，目前，学校有师范专业２０个，非师范专业２７个。为了促进不同学科专业之间的交流，拓宽学生知识面，激发学生学习主动性，学校自２０００年开始，放宽了学生转专业的要求，今年，有７２名符合条件的学生实现了自主选择专业的愿望。但是，一直以来这种“自主选择”必须在师范专业之间或非师范专业之间进行。

    为了充分发挥多元专业设置在教师教育培养中的作用，从明年起，学校打通了师范专业与非师范专业之间的壁垒，每年将分别有４０名幸运儿通过笔试、面试实行互转。这一方面有利于把成绩优秀并具备教师潜质的非师范专业学生吸引到师范专业中来，提高未来教师的专业素质，同时也有利于未来的教师在知识背景和学科结构上跨越传统的学科专业界线，推动该校教师教育直接建立在广阔的学科背景之上。