工作和上课哪个更重要？毕业生就业压力日益加重，进入11月份后，04届毕业生就开始“出动”找工作了，不少高校的大四课堂也因此闹起了“人荒”。
    
　　大四课堂闹起人荒
    
　　杭州某高校的一堂管理课，全班20多人到课的还不到10人。一位学生说，多数同学忙着赶人才招聘会去了，一些专业课还出现过只有四五人到课的尴尬局面。老师们虽然不满，但顾及学生就业问题，也就睁一只眼闭一只眼。

    有老师表示：“现在工作难找，考研竞争也那么激烈，就业是当务之急，学生的前途耽误不得，这个时候如果还要保证教学秩序，实在是难上加难。”
    
　　大三学生雇人点到
    
　　眼看着大四的师兄师姐在漫漫就业路上奔波，大三学生开始未雨绸缪，去专业对口单位实习或兼职，希望一年后能顺理成章进入这家单位工作。至于上课老师点到，要么找个朋友帮忙应一声，要么花上二三十元，雇个学生点个到。

    艺术类专业的小钱，目前就是这样把实习工作当主业，把上学听课当兼职。他年初时就开始到一家广告公司实习，因为社会活动能力比较强，又肯吃苦耐劳，实习单位对他印象不错。为了毕业后能进这家广告公司，他还在加倍下苦功，因此学校有些课都不能到。

    为了不让旷课影响期末考的顺利通过，他有时就花上20块钱雇人点到。“当然，专业课还是不能丢的，主要是一些选修课或者公共课，反正这些课也没多大意思。”
    
　　就业教学孰轻孰重
    
　　据了解，一般本科院校的教学计划中，大学一、二年级开设的大都是公共课和基础课，专业系统理论、专业实践、专题研究、毕业设计等等都放在三、四年级去完成。因此，大学三、四年级正是学生专业知识形成、深化、升华的黄金时期。

    但是，在激烈的就业竞争形势下，如今部分大三、大四等高年级学生却是重就业、轻学习；不少高校为了提高就业率，也将四年的教学任务尽量压缩在三年内完成，“大四”开的课只是为了应付教学安排，已无实际意义；对待毕业论文更是“睁只眼闭只眼”，没有老师详细指导，只要论文语句通顺，结构正确，无错别字，有观点就给“绿灯”。

    有关人士表示，如果这种现象继续上演或者变本加厉的话，高校的大三、大四教学计划将就此失去意义。就业和教学之间的冲突，到底该如何寻求最佳结合点？这个问题应该引起有关部门重视。