前几天，浙江大学一位大三的学生给本报新闻部发了一封电子邮件，大意是对大学生活的失望，使她已经无法再继续她的学业，希望我们能帮她脱离苦境。这个女孩的举动在大学里仅仅是个别现象。但是，不个别的是，大学生因心理问题而休学、退学的越来越多，正日益成为高校、家庭乃至社会的一种焦虑。

    近日，记者走访了下沙、滨江、文教区几所高校，从一些从事多年思想政治工作和心理咨询工作的老师以及学生那儿，听到了更让人难以接受的现实。一位学工部的老师介绍说，现在他们学校的退学率四年累积高达10％左右，而因病退学、休学的学生当中至少有60%到70%是心理原因。从事大学生心理咨询的一位专家估计，高等教育由精英教育转向大众教育，为数不少的大学生有心理障碍。
    
　　现状：心理问题浮出水面
    
　　小李是杭州某高校理工科的一名学生，自从入学以来，他的同学就发现他很少与别人在一起，更奇怪的是他老是想着自己要到西部去发展，要干一番大事业。平时，他很少去上课，老师找他谈话，他没去，他写了一首诗给老师，大致是觉得大学生活“看不到阳光”。他学的专业是调配进来的，自己喜欢文学，经常在院刊上发表文章，写诗、搞书法。但做事非常极端，从来不主动和同学老师交往，也不参加考试，结果大一的时候就被劝退了。

    目前，像小李这样存在心理问题和心理疾病的大学生不少，只是轻重程度、表现形式不同而已。他们的心理问题主要是强迫、自闭、抑郁、焦虑、偏执等。

    对于高等教育由精英教育向大众教育转变的学生来说，他们的心理问题就像在象牙塔里煎熬一样。

    期望值过高，引起失落心理。大学中群英聚集，如果说过去是“鸡鹤斗”，那么现在则是“龙虎斗”。有些同学高考后盲目乐观，思想准备不足，一旦遇到不如意就一蹶不振。

    环境生疏诱发防范心理。离开父母，来到一个陌生的地方，遇到口音不同、性格不同、兴趣爱好不同的新同学，不知道如何与他们打交道。一位有多年经验的思想政治老师说，学生的心理问题很多都是因为人际关系而引起的。

    激烈的竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。
    
　　原因：高校心理咨询业滞后
    
　　让人忧心的是，有的大学生即使有了心理问题也不去或不愿去进行心理咨询和找心理医生。即使有的大学生鼓足了勇气去寻求心理帮助，也多是通过不见面的方式——电话咨询或上网咨询。

    记者对在杭某高校学生的心理咨询状况进行了调查，发现到该校心理咨询室进行咨询的求助者60%左右是通过电话进行心理咨询的。他们为何不愿面对面进行心理咨询呢？

    大多数学生认为，一旦去找心理医生，如被发现，则很可能被认为有精神疾病，大多会成为同学的笑料。

    由于高校心理咨询业的严重滞后和长期以来人们的误解和偏见，多数人以为只有强烈的精神病表现才算是有心理问题和疾病，而对一些心理问题和现象不予承认与正视。
    
　　对策：还在路上
    
　　首先是对大学生的心理健康教育开展得严重不足。在记者走访的几所高校里，只有少数高校开设了心理咨询的选修课。在一所号称心理咨询工作做得非常好的学校，也只有开设了几门心理选修课，而任课老师也多为从事思政工作的老师，大多并非科班出生。

    原本一个辅导员管几个班级一两百号人，如今要带上一个年级好几百人。扩招后，师资尤其是思想政治工作老师的缺乏和过于年轻化也让他们无暇顾及，有时学校的事情都忙不过来，哪里还有那么多时间管理学生。

    高校的心理咨询机构不健全。有的高校根本没有心理咨询机构。另外几所高校虽然有机构，却很难找到专职的心理咨询老师和医生。

    其次是从业人员不规范。在记者走访的学校中，从事心理咨询的人员科班出身的人很少，大多为专职辅导员、团委干部。即使是专职人员，也多为半路出家，通过自学或到社会上一些心理咨询培训班接受培训而成。

    不过让人欣喜的是，我们的调查发现，80%的学生对成立“心理学爱好者协会”、“建立心理学书库”等非常感兴趣。也许，当学生真正需要，而且需要在不断加强的时候，我们会发现，我们的对策已经大步往前走了。