刘美玲是东阳市虎鹿镇中学的音乐专职老师。这几天，刘老师格外忙碌，除了做好学期结束工作外，她还要了解21名来自不同年级和班级的学生情况，并召集他们开碰头会，对假期生活提出要求。因为，从这个寒假起，她将担任这些学生的寒假联村教师，负责他们在假期里的管理工作。
    
　　和刘老师一样，今年寒假，东阳市虎鹿镇中学共有24名老师担任寒假联村教师，分别联系该校招生辖区范围内所有自然村的全部学生。
    

　　虎鹿镇中学的这项“节假日教师联村”制度始于去年暑假。学校规定，节假日联村教师由本人申请、学校聘请。成为联村教师后，教师除了要在假期内对这些学生至少家访一次外，还要做到“五个一”：提供一项服务，如为家长提供家庭教育、教育政策咨询等；强化一项监督，即做好对学生日常行为习惯的监督；做好一次辅导，针对“重点”学生进行思想教育和心理辅导；搭建一座桥梁，即加强与学生家长的沟通和联系；记好一本笔记（学情周记），内容包括学生基本情况、发展记录、综合评价。
    
　　节假日联村教师推出后受到了社会的欢迎。一位家长说，一放假，孩子的心就野了，学习、生活全没了规律。有了节假日联村教师，不但能对孩子有一个监督，而且还能辅导学习，真得不错。一位叫刘腾飞的同学也认为，寒假里，老师随时要来，这就像一双无形的眼睛，催我奋进，让我不敢怠慢。