昨天下午，海宁市29所中学的9655名初一学生参加了本学期期末的最后一门考试——“历史与社会”。与以前的考试不同，这门课允许学生带课本和笔记本，还可带地球仪。几道附加题很像谜语，如“船出长江口”、“玩了一天有收获”、“久雨初晴”，猜的是地名，学生可做也可不做。更有意思的是，还有一道实践应用题：“以社区中的人和事为题写一份调查报告”。不过这道题目老师在考前已让学生做了，今天是收卷。
    
　　据悉，海宁市初一期末考“变脸”的考卷不仅仅是这一学科。语文试卷有了阅读体验题，读一则小故事后“自由谈”；数学试卷有合作讨论题，三五人组合在一起，先讨论一番，然后派代表阐述结论，大家互相打分；英语题更新鲜，事先在课外表演故事、诗歌、笑话等。别致的科学试题，学生预先准备了材料，现场制作航模、标本或飞船等，由任课老师打分……
    
　　海宁市教育局教研室黄加平老师介绍，去年秋季起，该市中小学起始年级全部启动了新课程改革，学生“动”了，课堂“活”了。作为新课程改革的一个重要方面，期末的考试自然也要变，这些就是适应新课程改革的要求亮出的新评价办法。
    
　　笔者在海宁一中收起来的“历史与社会”实践应用题答卷上看到，同学们的调查报告写得五花八门，各有特色。初一（9）班的小杨参观了硖石灯彩馆，访问了灯彩艺人，还和爸爸妈妈扎了一盏龙船灯，他的调查报告连同5幅照片随考卷交了上来。初一（7）班小沈调查的是他家附近的中国家纺城，以文配画，很有创意。还有同学以弄潮儿、皮革城、养蟹人为题材，内容十分丰富。
    
　　考试结束后，一位叫小婷的同学说：“六门学科的考试题目我全部做出来了，我觉得这次考试很新鲜，玩着玩着就把试题做下了，一点儿不觉得累。”一个姓顾的男同学插嘴说：“这样考试最好了，原先我不会做作文，前天考语文，作文题是《读一本好书》，我仅用一百来字介绍了，《水煮三国》，得了40分。我现在不怕作文了。”
    
　　从事多年初中教学的老师认为，这次期末考试，考试形式不再枯燥，但整体难度并没有降低，对部分学生来说，因为不习惯反而觉得更难了。应该说，这次期末考试是一次有益的尝试，对学生和老师是一次新体验、新探究，考试大“变脸”之后，它所考查的对象不仅仅是学生，还有学校、家长和社会的方方面面！