“请问杭州有没有制作小提琴的老师，我是浙江大学的学生，我想学做小提琴。”昨天，19岁的文翔鼓足勇气，向早报热线吐露了他埋藏心底3年的愿望。

    接完这个电话，编辑部里就热闹开了。“是想学小提琴吧？”一个男记者说，“小提琴有什么好做的！”一个女记者说：“你以为做小提琴跟做家具一样啊，专业做小提琴的人全国也没多少个！”

    这个男孩到底是为什么呢？

    这是个大一的山西男孩。一进门，他就急急地给记者放了一张CD，宿舍里飘出了小提琴澄亮的音色。一曲完，又是一曲开始，可是放的好像是同一支曲子哎？记者正尴尬地想问，文翔笑笑：“听得出吗，这是用7把不同的著名小提琴演奏的同首乐曲，音色各有千秋，能感觉到吗？”“不能。”记者又听了这首曲子N遍以后，心里默默地说。“这张碟是我在上千张卡口碟里挑出来的，可惜这音响太破了，听不出来没关系。”

    文翔的这个痴好来得毫无征兆。

    “读高二一天晚自修，或许是题解不出来了，我趴在课桌前浮想联翩，小提琴美妙的音色突然在脑海里清晰起来了。”鬼使神差般，自修结束后文翔把家里所有音乐教科书全翻了个底朝天，为的仅仅是找到小提琴的图片。“我要学小提琴”——决定就这么诞生。文翔开始悄悄攒钱，购买小提琴，寻找小提琴教师，上网浏览神秘的小提琴世界。

    第一年高考，文翔因微弱的分差与中山大学失之交臂，倔强的他决定高复，研究小提琴的劲头也丝毫未减。在对小提琴作多方了解后，他将理想稍作修整：“或许我的年龄已经过了学习小提琴演奏的黄金时段，但若学一手高超的制琴技艺，或许为时不晚。”文翔常常对着乐器店中昂贵精美的手工提琴，默默端详大半天。

    第二年，文翔顺利考取浙大，然而让父母头疼的是，儿子寒假回家，居然郑重其事地和父母商量：“我想拜苏州一个提琴师傅为师，我能不能休学一年？”这次，文翔和父母吵了架，“差点脱离了关系”。

    日复一日，文翔书架上小提琴Cd、音乐理论、小提琴制作书籍越积越多，而“制作小提琴”的愿望却迟迟无法实现。尽管身在令人艳羡的名校，就读热门的专业，文翔依然郁郁寡欢。文翔有位琴技炉火纯青的室友，“他那把专门仿制的‘斯特拉底瓦里’小提琴，是我迄今见过最美丽的小提琴。”

    “我想做我自己想做的事，现在我想在杭州找一位小提琴制作老师，我希望将我学习之外的时间，追求我的理想。”