本报杭州3月30日讯（记者张冬素）“现在用上了新教材，但教学仪器、教具却还是老一套。”这种局面现在有望得到改善：记者今天从2004年浙江省现代教育技术装备展示会上了解到，我省已研制开发出与新课程相配套的教学仪器新产品200多种，“新马”已有“新鞍”配。
    我省中小学教育装备投入快速增长，去年就投入了11.8亿元。为适应基础教育课程改革的需要，省教育厅及时制定了《义务教育课程标准实验教材教学仪器增配目录》，作为使用新教材后中小学配备教学仪器的标准，同时引导生产企业及时研制、开发适应新课改需要的教学仪器设备，为新课程改革提供条件保障。据悉，全省中小学已装备与新教材配套的仪器设备1000多万元。
    如何提高小学低年级学生对几何图形的理解，一种叫“钉子板”的教学用具让孩子们自己动手构建各种图形，抽象的概念变得形象。记者注意到，新开发的教学仪器都着眼于学生创新能力的培养。我省开发的智能机器人创新实验室系统，可以将高中生在信息技术课上学习的编程内容在机器人上“动”起来。
    我省新研制开发的教学仪器不乏高科技产品。记者在展示现场看到，一种叫做“Q老师指读机”的新型语言学习和语言教学辅助工具，吸引了来选购新教学仪器的众多校长们。利用光电识别、条形编译码、CD光盘寻址模糊控制等技术，只要将与书本配套的光盘放入指读机，用光笔在书本内对应的条形码上轻轻一划，指读机里就会传出读音，为英语学习提供了看、听、读相结合的学习方式。据介绍，这是国家教育部“十五”重点课题的研究成果。