为适应各地实施素质教育、推进高中课程改革需要，浙江等9个省市从今年起单独组织本省市高考试题命题工作，连同已经实施单独命题的上海、北京两地，全国共11省市自行组织2004年高考命题。此消息一出激起千尺浪，不少考生和家长显得心慌意乱，到处打听有关命题的消息，打乱了复习的心态和计划。而事实上这是毫无必要的，浙江省教育厅重申，高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质，我省将按照全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变，希望中学继续按计划精心组织教学，广大考生安心学习备考。

    为此本报专门组织了有关专家，对如何进行今年语文、数学、外语三门科目的复习进行提纲挈领的指导，专家们一致认为：

    我们千万不要因为命题权利的下放而打乱我们的复习备考计划，而应该按既定方针办事，以不变应万变，希望对广大考生有所帮助。
    
　　高三语文复习
    ——循纲、整合、调适
    
    首先我们要明确一个前提，浙江省虽然是独立命题，但遵循的还是全国“考试大纲”。因此，语文试卷考查的内容会严格遵循大纲，试卷的结构、难易度会基本保持不变。也许会出现带有浙江省个性人文色彩的内容，但它不会让大家感到为难或意外。

    其次，高考语文试题是有非常清晰明确的规律可循的，因此要树立答题的规律“意识”。每一位同学当通过做题，多多思考，举一反三，悟出规律，学会“吃堑长智”，练就“以不变应万变”的本领，反思总结出适合自己的几条“规则”，并把它化做操作性实践，形成一种能力。因此，我建议大家做好下列工作。

    循纲而进，系统复习。很多同学感到语文学习“无序”，其实，“考试大纲”就是复习的“序”，循序渐进，时时体会到你在进步，那你的复习就有效了。

    整合知识，查缺补漏。一次次的考试检验，每个同学都对自己有了一个基本“估价”，这时当明了自己的优势和劣势，通过知识整合扬长补短。

    以考带练，规范训练。要珍惜每一次考试机会，尽心尽力，精益求精地发挥，又要充分利用考试自我反省，自我调整，学会考试，适应考试。

    检测效率，心理适应。应对考试，它需要一定的知识和能力，还需要一定的效率意识和良好的心理素质，在平时的训练中，大家不妨思考这样一个问题：如何在有限的时间和空间里把自己的能力发挥到极致？从而逐步形成稳定而有效的应对考试的能力。
    □杭州十四中副校长语文特级教师张永谊
    
　　高三数学复习
    ——系统、有序、开放
    
    梳理知识要系统

    数学考试大纲明确要求，高考数学试卷要融知识、能力、个性品质的考查于一体，全面检测考生的数学素养。数学学科的系统性和严谨性决定了知识之间深刻的内在联系，经过第一轮复习之后，现在需要结合课本和笔记对已学的知识、方法、思想进行分类、梳理、消化和综合，从本质上抓住这些联系，构建知识框架，形成自己的知识结构。

    梳理知识需要用心体会，不能一带而过，不要以为理解并记住概念和公式就万事大吉了。例如，梳理“数列求和”不但要求记住公式，还应该从公式的推导过程中去体会“倒序求和”、“错位相减求和”、“拆项求和”等方法和技巧，进而把握“归纳、递推”、“化归、转化”等数学思想。梳理知识还应该注意一题多解、一题多变，不断的比较和提炼，使方法最优化。此外，在梳理知识的时候，需要查漏补缺，耐心地将平时含糊不清、似是而非的概念、公式彻底理清。

    时间安排要有序

    在有老师组织复习的情况下，时间的安排要实行“三三制”，一是听讲并且落实老师的要求，一是自主整理、查漏补缺，还有一点应该是有的放矢地进行独立练习。在进度上，将自主整理、查漏补缺的内容与老师讲授的内容互相结合、适度超前，这样比较省时省力，往往事半功倍。

    要做到独立练习的有序化，首先，要注重“双基”，即要将基本方法、基本解题思想的训练落到实处。其次，要敢于做“陌生面孔”的新题，因为新题更能够全面地锻炼人的思维能力。第三，要勤于反思，举一反三，多联系知识的发生和形成过程，多总结解题意识和规范思路，多关注思想方法和探究创新。

    复习心态要开放

    数学试卷对考生个性品质的考查包括：具有一定的数学视野，形成审慎的思维习惯，合理安排时间，实事求是的科学态度，战胜困难的信心和锲而不舍的精神。在平时的复习中保持平和、开放、进取的心态，有利于培养我们良好的个性品质。以往，有许多同学在高考中“超水平”发挥，其实，他们的幸运正是源于在复习中保持了开放的心态。

    开放，增强了与老师和同学交流；开放，有利于同学之间的比较。在每一次检测之后，将同学的试卷与自己的试卷进行认真比较，互相比较方法的异同与优劣，找出彼此的差异，明确自己的失分点，分析失分的原因。这种比较，有时比听老师的讲评更能够引起思想上的“共振”。每年高考试题中有许多我们没有见过的新题目，这一些题目单靠方法归类、题型归类是不可能完成的。只有在复习中抱着开放的心态和锲而不舍的精神，开展“研究性复习”，始终保持旺盛的斗志和灵活的思维，才有可能取得突破。
    □杭州市学军中学数学特级教师冯定应
    
　　高三英语复习
    ——练听、练读、练写
    
    在课内课外的复习中要确定正确的战略，坚持实践性、系统性、针对性原则，即要把主要的时间和精力放在使用英语上，不断地听、说、读、写英语。要把英语当作一个工具、一项技能来学，而不是单纯的知识体系。

    好钢要用在刀刃上

    不少同学把学习英语的许多时间花在语法单项选择题上，而对使用英语，特别是听力与写作的训练则不甚重视。这些同学的复习方向其实不大对头。认真看看高考考试说明所给出的样题，我们就会明白，高考考的主要内容不是关于英语的各项知识的说明，而是对语言的实际使用，也就是说，主要是看你是否听得懂，读得准，写得明白。我希望热衷于钻研单选的同学赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。

    听的练习要持之以恒

    高考对中学生英语听力的要求是比较高的。建议同学们每天练听力10-20分钟，听力材料可选用由外籍人士所读的模拟试题，要精听泛听相结合。要学会抓住关键词语，学会预测，并努力做到边听边分析综合。听力的提高不是一个早上就能实现的，它是慢功夫。但经常听，肯定会有大的长进。

    阅读是重点难点

    对中国人来说，听说读写不应该平均使用力量，主要的时间和精力还是应该花在阅读上。哪个学生要想在各类英语考试中得高分，必须具有良好的阅读能力。良好的阅读能力主要表现在两方面，一要读得准，二要读得快。提高阅读能力的办法是不断地阅读。要注意把精读和泛读结合起来，日日坚持，持之以恒，肯定会有所作为。

    写的练习要在实践中提高

    许多同学在准备高考时有一个弱点，即只愿意看，不愿意动笔写。必须赶快动手写东西，每天写几句，由少到多，由简单到复杂，渐渐地就会接近高考的要求。练习写东西，主要练习记叙一件事，同时也可练习写描写人，介绍地方或表示观点的小文章。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改改；可以找带答案的写作练习试笔；也可以有空抄抄英语的小文章。抄文章和背诵文章都可以使你在不知不觉中提高写的能力。

    抓好基础题

    我们强调总复习要重视听读写，并不是说基础词汇和语法知识不重要了。只不过语法不要弄得太过分。无论什么考试，基础的东西都是最重要的。英语高考也不例外。所以在复习中，一定要结合实际情况安排练习的难度。有的同学在复习中做的练习太难了，费了很大功夫也收效甚微。他们以为做多难的练习就能达到多高的水平，其实并不是这样，这取决于原来的基础。

    □杭州外国语学校教务主任英语特级教师凌祖浩