18、19、20日三个晚上，本报约请了31位重高优质高中和职高负责人，接听中考热线，家长最想要的答案是：哪所学校最好？

    浙江省教育厅副厅长张绪培说：只有分数最高的学校，没有最好的学校；

    杭州市教育局副局长叶鉴铭说：没有最好的学校，只有最适合的学校。

　　把选择权还给孩子

    热线中向美术职业学校咨询的一位初三学生很想读职高，可他母亲坚决要求他报考普通高中，尽管知道他成绩不好。母亲说：“我自己是大学生，我的孩子怎么可以去读职高？”

    西方有一个登山者的故事。山高、路远、空气稀薄，尽管登山者背的行李不多，但他也累得气喘如牛步履艰难。此时他看到前面一个小姑娘背着一个胖嘟嘟的男孩，一边呵护着他，一边艰难地移动着。“我的孩子，你是否太辛苦了，你的负担不轻啊？”登山者问。“不，”小姑娘闪亮着眼睛答道，“您背的是重量，我背的不是重量，他是我弟弟。”

    叶鉴铭完整地背出这个故事。“如果我们的孩子把学业当成重量，看不到希望，能不累吗？如果家长帮他选择一个他不感兴趣的学校，不感兴趣的专业，他能有学习的动力吗？我们很多家长是在为自己的面子、为自己未完成的心愿而替孩子选择并不适合他的学校。”

    中考将近，如何填报志愿成考生的头等大事。“可为什么打进热线的总是家长？孩子在哪里？他们才是主角，应该让他们来发言。教育局、媒体、家长，所有人不厌其烦地一再咨询，都是为了帮助孩子。请注意，仅仅是‘帮助’他们做出一个正确的选择。最终应该让孩子自己来拿主意。这是对孩子选择能力最好的培养。如果他选择对了，他会增强自己的自信。万一发生了失误，因为是自己的选择，孩子可能会因此而加倍努力，改变现状，而不是怨天尤人。要成材的人在哪里都能成材。关键是他要意识到这一点。要有向上的动力。”

    选择适合自己的

    杭州有一所重点高中的升学率很高，校长很高兴地说他们学校有70%的学生考上了重点大学。

    “我知道这已经很不错了。”叶鉴铭说。“可是没上重点大学的那些学生呢？能上这所重点高中，他们一定是当年中考的优秀生。可还有30%学生现在的结果呢？”

    “其实，任何一个集体都会出现分化，哪怕是最优秀的群体，也有上中下之分。这种分化的力量会使好的学生增强自信，把他继续往上托；同时，增大相对差一点的学生的学习压力，把他往下压。最终使这些原本优秀的学生失去向上的动力。这也是为什么一个录取分最高的学校都无法保证所有的学生都能上最好的大学的原因。在任何一个集体中，孩子最适合的位置应该是中等，或者中等偏上，让他充满信心。希望就在前面，目标就快要实现，这才是动力的源泉。”

    “中考不是终考。如果说高考填报志愿时要用足每一分的价值，那么中考的目标只是选择一个最好的加油站，保证孩子在三年的学习中不断提高，而不能不断下降。所以去最好的学校未必对每一个孩子来说都是幸事。能够在学校里快乐地学习，并且不断得到提高，那才是最适合他的学校。”

    高中阶段正是一个孩子心理成长发育的关键时刻，培养一个具有健康人格和学习能力的人是首要任务。“只要孩子有健康的人格和志向，在任何一个地方学习都能获得成功。今天的分数、学校并不代表成功。真正的胜负比较，在二十年后。”