在开展创业教育的过程中，如何既能防止单纯的理论说教，又能避免“实战”的风险？近日，温大引进“独自创业”课程体系，教学生在课堂上玩起商业模拟游戏。

　　 此次游戏的指导老师是4位来自美国伊利诺伊大学的创业教育专家，参与者则是28位来自温大各个学院从事职业生涯教育或创业教育的老师和部分来自商学院的学生代表。上课伊始，学员们被分成若干小组，分别组建一家虚拟的珠宝公司。在虚拟环境里，他们负责产品开发、营销策略制定、产量确定以及公司财务管理等工作。

　　 据悉，“独自创业”课程体系基于对真实销售市场的调查分析，设计了包括创意与发明、政策与税收、产品定价、销售与服务、风险等16个模块。

　　 “该课程生动活泼，参与性很强，使创业教育不再局限于书本理论知识的灌输，而是通过‘实战演习’不断提高学生的创业能力。”温州大学就业处处长孙广福表示，引进美国创业教育课程是对温大原有创业教育模式的有益补充。今后，双方还将进一步加强合作，共同开发适合本土的商业游戏，在温大就业教育指导课上广泛推广。