12月26日，教育部正式公布了新制定的《中小学健康教育指导纲要》，里面提到的一些教学要求引起了大家关注：五六年级的小学生要学习性知识、高中要教育学生避免婚前性行为。这样的“中小学健康教育”是不是过早了点？昨天，记者就此采访了部分中小学师生、家长及教育部门，大部分学生、家长都能坦然接受，不少心理健康教育老师觉得非常有必要。

　　 新《纲要》涉及五个领域

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　　 《纲要》规定，中小学健康教育内容主要包括5个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，5个领域的内容被分配到小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五个等级中。

　　 一些老师表示，教育部公布的这份《中小学健康教育指导纲要》的要求与以前相比，变化不是太大，但青春期的性教育及涉及避免婚前性行为等教育提早了。《纲要》提到，今后从小学五六年级起，学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识，高中阶段的健康教育课程将涉及避免婚前性行为等内容。

　　 《纲要》的另外一个变化是，对学生在自我保护和应急知识方面的要求提高了。比如，要求小学1~2年级学生会拨打求助电话、遵守交通规则和安全乘车；小学3~4年级学生要了解身体主要器官的功能，学会保护自己；小学5~6年级学生要提高网络安全防范意识；初中阶段学生要保护自己不受性侵害；高中阶段学生要明白网络交友的危险性等。

　　 大部分学生与家长坦然面对

　　 昨天中午，在市区城南小学府学巷校区门口，记者询问了几名高年级段学生。对于记者提出的一些青春期的生理问题，他们表现得毫不避讳。“其实老师不教，我们也知道，现在随便去书店或上网，这些东西就都知道了。”对此，一名5年级的学生告诉记者，学校里有开设“健康”课，老师都有讲生理、心理健康方面的知识。但是老师讲得很模糊。很多好奇心重的学生都是自己课外通过其它途径了解得知的。但不少学生表示，提高网络安全防范意识、保护自己不受性侵害、避免婚前性行为等内容，在课堂上讲还是有必要的。

　　 大多数家长对提早青春期教育表示赞同，一名来接送孩子的家长认为，新《纲要》把对孩子的青春期性教育从初中提前到小学很有必要，现在的孩子比较早熟，提早进行系统的性教育比较好。“很多事情家长比较难开口，面对孩子的一些问题，实在是不好意思和他们明说。”家长认为由学校进行统一的性教育，百利无害。但也有个别家长表示，小学里学习性知识怕半懂不懂的，对是否能达到预期效果表示怀疑。

　　 老师：提前教育很有必要

　　 “像青春期教育、心理健康等内容，我们学校可以说一直走在前列，一直在做。”提起新的《纲要》在青春期知识等方面的要求，鹿城区百里路小学心理健康教育老师黄成惠称，他们学校早已开展此类活动了。

　　 黄成惠告诉我们，青春期的生长发育教育，按照教育要求，一般安排在初中的课程里，但在实际教学过程中，黄老师发现随着孩子们发育的提早，从五六年级开始，有些孩子就出现青春期特征，尤其是女孩子，乳房开始发育、来月经等。去年，他们学校针对6年级毕业班全体学生，分男生、女生两班开展了《少年维特的烦恼》为主题的青春期性教育，结果90%的女生对该方面的知识非常渴望了解，20%的男生也听得很投入。同时，为了指导家长怎样帮助孩子度过青春期，该校召集6年级学生家长开展了《共沐花季雨季》讲座。

　　 鹿城区教育局普教科的邵老师表示，新的《纲要》里面提早了学生接受性教育的时间，是绝对有必要的。据教育部门了解，目前鹿城区很多小学早就开展了一些针对于高年级段学生的青春期性教育课程。只是对于如何进行教育，要注意方式方法。让学生正常理解这些问题，应从心理上进行引导。

　　 记者 杜笑铃 严嘉瑜进入论坛讨论(温州话题)