粗犷的线条，丰富的色彩，夸张的表情，乍一看还真有点印象派大师梵高大作的意思。而这些有点“大师腔调”的画都出自一批低年级小学生之手，真的让人赞叹。

最近，一本名为《阳光雨露画童心 “原生态”儿童绘画教学秀城模式》的书在市区新华书店内出售时，受到了多方关注。

美术教学出新招

推出“原生态”儿童绘画

昨天，记者看到了这本书，该书出自秀城实验教育集团吉水小学美术老师葛艳等人之手，以课堂教学实例和许多儿童绘画作品展示了该校推出的“原生态”儿童绘画教学模式。

葛老师说，这儿童绘画的“原生态”指的就是儿童在创作中通过潜在能力，在自身内在本真的驱动下，自发地进行美术活动。“简单地说，就是让孩子按照内心最原始的想法去涂鸦，想怎么画就怎么画。”葛老师还补充说，这种“原生态”教学模式更适用于幼儿园和小学一、二年级的孩子。

“原生态”想象

是孩子身上的宝贵“明珠”

“你在画什么，乱七八糟的”、“看这个小朋友画得多好，你怎么画不像”……葛老师说，在生活中，常会看到低年级孩子充满童趣的作品遭到大人批评，其实技法高超、惟妙惟肖的画面只是“买椟还珠”故事里的那个精美盒子，很多大人受到它表象的迷惑，而忽略了孩子身上最宝贵的“明珠”——“原生态”的想象和大胆的涂鸦，“这些都有助于激发孩子的内在潜能，培养其观察力、感悟力、想象力和审美能力。”

南湖区美术教研员赵峰对这种“原生态”模式给予了充分肯定，“真正的儿童原创美术作品因其童心、童趣和成人难以企及的率真而具有特殊的魅力，如果老是希望孩子用成人的绘画语言去精确地处理画面，那么也就失去了儿童画的意义。”

“原生态”教学模式激发了孩子们的绘画热情，优秀画作层出不穷。该校蒋志威小朋友就曾以一幅名为《村里的西瓜节》获得了2007年浙江省群星奖金奖。

开画社办画展

孩子家长学校乐在其中

“我最近喜欢看篮球比赛，所以我这几天都在画‘打篮球的人’。”该校二(5)班的陈天弈悄悄告诉记者，他并不知道什么是“原生态”，他就是喜欢怎样想就怎么画。

“现在的家长越来越年轻化，对于我们学校的‘原生态’绘画教学模式都十分理解和支持。”秀城实验教育集团副总校长江伟告诉记者，对于培养孩子的美术能力，学校专门开辟画室成立了“智慧树画社”，并且还定期举办画展。