浙江在线11月06日讯
曾几何时，我们习惯用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，但今天，我们对老师的要求再不只停留在教好书，我们希望老师阳光、开朗、能关注班上每一个孩子……这实在是给教师教育出了新难题。
昨天，2009中国杭州名师名校长论坛开幕，上城区教育局请来世界各地知名专家探讨教师教育的新问题，会上德国教师培训专家汉斯说：“师范专业毕业了不一定能成好老师，就连上课该不该让学生上厕所这个小问题，都可能难倒一位刚毕业的好老师！”
专家谈学生上课要上厕所的问题
同不同意，能检验一个老师合不合格
课堂上老师正激情洋溢地上课，一位男生突然站起来大喊：“老师我要上厕所！”
“这是课堂上很常见的一幕，但你以为这种情况很好处理吗？去或不去，还要看老师了不了解学生呢！”德国汉斯·赛德尔基金会项目主任汉斯·凯夫勒很认真地说。
汉斯是德国新教师培养的专家，与内地教育界的合作让他对中国的教师教育也深有体会，上面的问题就是一位上海老师向他提出的。
“这是一位已经教了四五年书的老师，她却在为这个问题苦恼，我仔细一想，这个问题还真不好回答，没有确切答案。对这件事的疑问，正显示出两国新教师共同的苦恼：师范毕业了，不代表你就能上好课。”
据德国吉塞拉博士介绍，德国非常重视师范专业毕业生的培训：“在巴伐利亚州有两次国家考试，学生在大学毕业后进行第一次考试，进入专门的研修班中与受过专业培养的研修班导师一起进行反思，2年后进行第二次考试，然后才可能成为老师。”
因此，实际上在成为老师之前，德国老师比中国老师多了2年实习期，可就是这样汉斯依然认为，“在中国，刚当上老师的前2年，就相当于德国老师的研修期，两国老师共同的问题就是怎么在这个过渡期学到更多的实用知识。”
如果说该不该让学生上厕所的问题，都能检验一个新老师，那合格的答案是什么呢？汉斯沉默片刻说：“我建议，要看老师跟学生的关系好不好，如果老师了解她的学生的话，她能判断出学生是认真的还是闹场的，而且所有的任课老师是个团队，大家最好统一教学风格。”
教育局长谈老师很累很累的问题
我碰到不少老师都是这个感觉
教师职后培训是各地专家讨论的重点，经过多年的发展，浙江教师职后培训在全国都属领先，香港教师中心咨询委员会袁国明老师感慨地说：“内地老师很会反思，特别会写教育文章，我熟识的一位深圳校长，每天都要写一篇教育博客，你们的培训研修也很成系统，这是香港老师没法比的。”
然而上城区教育局局长蒋莉却为老师喊屈：“我们的老师太累太累了。”
“我们对新老师的要求很高，区里面老一辈的名师对他们期望也很高，我碰到不少老师都是一个感觉：上完课还有各种研训、培训，累！”蒋莉说。
因此，上城区曾经做过一个小范围的尝试，给20位老师进行了脱产研修，“也就半年、一年的时间，这些老师回来后，我明显感觉到他们有一种重燃动力、摩拳擦掌杀回教室的冲动。”蒋莉说。
这也让上城的老师们都在思索一个问题，能不能让更多的老师脱产学习，达到更好的效果呢？“关键还是编制的问题，老师就只有这么多，还要把每年请产假的、请病假的老师安排好，老师都不够用，根本不可能再安排更多的人脱产培训。”蒋莉无奈地表示。
同学抱怨作业多时，该多想想老师的辛苦之处！
-小牛跑大会□牛通社记者龚臣
还记得《经济半小时》为配合两会报道推出的特别节目《小丫跑两会》吗？从今天起，时报也将推出牛通社小记者采访重大会场的报道——《小牛跑大会》，下面就是牛通社记者、建兰中学初二(3)班龚臣昨天从会场发回的报道：
我从今天的报告中明白了中国教师培养的一大难点：时间不少，效率不高。
会上我听到德国专家吉塞拉的报告就激动了：人家德国上5小时学就回家(8点到13点，天哪！)，我们要上9小时——的确，中国教育从没少过时间。
余秋雨先生在参观洪堡大学时，发现在一个过道墙上随意挂着一些不大的黑白照片。乍一看，竟全是诺贝尔奖获得者！细数下来，共29人，这是许多大国集全国之力都很难想象的，在此却只不声不响地留下一片片没有色彩的影像，连下面的说明都印得模糊不清——可谓是将最自豪的成果以最谦和的声调吐出，让所有参观者被一种巨大的气魄震撼。
这便是两国教育的差别——我们中国绝不缺伟人，缺的是效率。
不过这还没完——就算理论完善了，还有更困难的在眼前——实践。
老师一从师范学院毕业，就得到学校试讲，这个过程绝对痛苦。
曾有三位老师到我们班试讲过，结果第一位老师讲法过于生硬，许多同学只闻其声却不知其意——好似在听老外上课；第二位老师太紧张，连说话都有些吞吞吐吐，反倒是我们学生为她加油打气；第三位老师的课的确是活跃生动——只可惜一堂课上完，该讲的东西才讲了一半……
可见，上课没法传授，只能通过实践来积累。一个老师的成长之路并不比学生容易，当有些同学抱怨作业多时，该多想想老师的辛苦之处！
