浙江在线12月07日讯 “‘小县大城’核心战略的实质是通过政府在发挥市场配置资源作用的基础上，合理整合生产要素……”日前，在云和县管领导干部教育培训班上，干部学员们对于围绕该县发展实际的授课内容，听得格外认真。

　　正在参加培训的干部学员们有一个普遍的感受：以往培训时的讲课内容大多是比较空泛的理论，听的人容易感觉枯燥，培训效果也就相对差些；如今培训的内容从理论转向了实际，学员们学习的积极性提高了不少。

　　“我们通过及时收集学员们的意见和想法，对培训内容进行了相应的调整，以更好地产生培训效果。”云和县委组织部负责人说，现在他们将培训的内容从理论灌输、知识更新为主，逐步转向以提高学员运用理论解决实际问题的能力为主，还专门设置了“小县大城”核心战略解读、“六城联创”、云和县城市建设概况及发展思路等专题。根据云和县情实际而设置的专题相对于纯理论的讲解来说，更能达到培训的真正目的。

　　“在听完讲解后，对‘小县大城’核心战略有了一个更深层次的了解。”一位发改局的干部学员告诉记者，学习这些专题课程，能更好地掌握全县的发展大局，从而在起草工作规划时也能更好地贴近该县发展实际。

　　除了根据县情开设的专题外，云和县还根据干部的岗位不同，进行“量体裁衣”，实行“菜单式”培训。“干部培训要有好的实效，培训的内容就要合身，于是我们给不同的干部设计了不同的‘衣服’。”云和县委组织部负责人说。

　　目前，云和县正在大力发展旅游产业，为此云和专门开设了“旅游产业提升”的干部培训课程，请来专业老师为大家授课。“感觉到一些细节的东西还需要更加注意，上过课之后再去搞景区建设，会全面细致得多。”一位参加培训的旅游局干部在听了专家的讲课后受益匪浅。

　　据了解，云和县“量体裁衣”开设的干部培训内容包括产业转型升级、旅游产业提升、社会管理创新、新农村建设等六大项，同时还逐步推行多媒体教学、案例教学、对话式教学、讨论式教学、体验式教学、异地教学等灵活的教学方式，真正实现“因需施教”、“灵活施教”。

　　编后：

　　传统的干部教育培训方式多是“上大课”，这样很容易忽视干部职工的个人需求，造成业务素质高的不愿听、业务素质低的听不懂，导致机关教育培训资源的浪费。

　　云和县的干部培训模式对不同层次、不同行业、不同需求的干部采用不同的培训方式，确定不同的培训内容和培训方向，做到重点突出、因材施教、因需施教。这种方式改变了以往机关培训“满堂灌”的单一模式，本着“缺什么补什么、急需什么培训什么”，既节约了培训时间和培训成本，又契合了干部职工的个性化需求，使有限的教育培训资源发挥了最大效用。

　　来源：丽水日报