浙江日报1月27日讯“花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片绿荫……浙江援建青川教育，用‘心’托起明天的太阳！”这是青川县三锅中学学生付洪云的新年感言，见证的是浙江援建青川教育的那份大爱。
“援助青川，是一项使命，是一份责任，更是一种感情。”省教育厅厅长刘希平说，在援建青川教育中，上万名援建者洒下了辛勤的汗水，从硬件建设到内涵建设，既“输血”又“造血”，3年的援建任务两年完成。
援建青川教育中的一个个“浙江速度”令青川人感叹不已——在全国教育系统中浙江第一个向灾区派出工作组，第一个发动全省教育系统为灾区学校复学复课提供教育资源支持，第一个帮助广元及青川中小学实现全面复课，第一个成批转移接收灾区中职学生，第一个成立赴灾区支教团，第一个在受援县开展大规模教师异地培训和顶岗支教活动，第一个派出专门的心理援助队开展心理辅导培训并设立心理教育示范基地……
汶川特大地震后，是谁让“受伤”的校园在最短的时间内得到“康复”？青川人知道：衢州的援建者在停水缺食的日子里，为青川海拔最高的马公乡建成了设施最好、配套最科学的现代化学校；宁波的援建者通过大车运、小车推、肩膀扛的“摆渡法”在悬崖峭壁间来回奔波，用一身汗、一身泥换来了重建的茶坝乡九年制学校的按时开学；湖州的援建者手上打着吊针，加班加点，使马鹿初中、马鹿小学成了剑青公路边最耀眼的两颗明珠。
浙江不仅按时完成了全额援建49所学校、总投资15亿元(含仪器设备)、总建筑面积43.3万平方米的学校重建任务，而且所有建筑均按国家标准8度抗震设计。“现在，青川最漂亮、最安全的房子就是学校了。”青川县教育局局长陈云坦言，浙江为青川教育重建的不仅仅是校舍，更是信心和希望。
为了让大山里的教师开拓眼界、提升素质，帮助全县中小学提高教育水平，3年来，省教育厅会同青川县教育局制定了开展教师全员培训和支教的工作计划，安排专项资金，组织青川教师按学段分别参加我省多项师资培训。同时，省教育厅还以浙江省人民教育基金会名义一次性出资100万元，设立“青川教师浙江奖励基金”，每年奖励10名业绩突出的青川中小学优秀教师。
在青川，一大批浙江支教教师还因地制宜创造了“圆点理论”、“快乐作文”、“磨课理念”等教学方法，他们还利用休息时间指导青川教师操作多媒体、学习计算机，帮助学校开设文学社、舞蹈队、合唱团等社团，丰富学生课余生活，为当地教育事业留下了宝贵财富。
