404 Not Found

404 Not Found


ZJOL/96.26.3
404 Not Found

404 Not Found


ZJOL/96.26.3
您当前的位置 :浙江在线 > 浙江新闻 > 浙江纵横 > 衢州 正文
在香港演绎西安高腔 新贵妃醉酒“醉”倒音乐行家
2012年02月06日 15:15:07

   浙江在线02月06日讯 2月1日,在结束了香港大型琴筝诗乐艺术展演后,衢州吴越艺校14名学生载誉归来,获得了古筝乐队表演二等奖。同时,由艺校老师吴越根据国家级非遗西安高腔改编的古筝曲获得古筝组新作品创作奖。

  本次香港琴筝诗乐艺术展演有来自浙江、北京、香港等地的48支队伍参加,共600多名选手参加。比赛具有一定的权威性,活动由中国音乐家协会等多家机构联合举办。我省共11支代表队,由省音协组织,我市仅吴越艺校参演。

  西安高腔:衢州特色香港展演

  去年11月,在一次偶然的机会中,吴越与本次赛事结缘。当时,吴越拿着自己根据西安高腔改编创作的古筝曲《新贵妃醉酒》,参加我市两年一次的群众文化调研活动。但由于该作品并非原创,它不符合该次调研活动的参赛标准。正当吴越拿着曲子想离开的时候,市音协主席李华明向她推荐:该曲目可以参加于2012年1月底在香港举办的国际琴筝展演活动。

  “西安高腔是国家级非物质文化遗产,有其独特的艺术魅力和艺术吸引力,需要一代接一代的传承。”李华明说,根据西安高腔改编的古筝曲更能代表衢州,更能展示衢州地方特色,通过演奏戏曲,让外人认识衢州、了解衢州。所以,李华明力推吴越前往香港参加展演。

  有备而去:三位专家倾心指导

  听说能代表衢州参加全国性的赛事,吴越欣喜若狂。但留给自己的时间不到2个月,学生们要备期末考试,时间仓促,来得及准备吗?机会难得,没条件也要创造条件!

  于是,执著于古筝事业的吴越开始紧锣密鼓地准备比赛。由于不懂戏曲,吴越在编排之初,就请了李华明、程才翔、姜宝海等在戏曲、音乐、古筝等方面都有很深造诣的专家进行指导。程才翔老师懂戏曲,她调整学生演奏的表现状态,指导学生从一个眼神、一个手势等肢体语言表达对乐曲的理解。

  此次比赛与以往很大的不同是以乐队形式出现,而不是独奏或合奏。它讲究和谐,在音色的整齐度上要求很高,所有选手要做到呼吸得像一个人,情绪的起落要一致,稍有不慎,全盘皆乱。因此,李华明、姜宝海等老师分别从录音角度、演奏的整齐性等方面加以指导。

  吴越说,此次乐队获奖,与三位专家的指导是密不可分的。

  出色演出:在场的行家陶醉了

  1月29日,当吴越艺校的14名学生上台坐在古筝前倾心演奏时,流畅的具有浓郁地方特色的高腔乐曲陶醉了在场的每一个人:后台有工作人员情不自禁地跟着哼唱起来;有工作人员偷偷地拨开幕布一看究竟;执委会主席郑济民更是再次真诚地向吴越发出邀请,叫她下次一定再去香港表演。

  一曲下来,全场掌声雷动。带队的浙江省音协主席翁持更直接走到吴越面前,邀请她的团队代表浙江参加当日晚上的颁奖演出。

  “曲调丰富婉转,地方色彩鲜明,意境非常浪漫,能给人以丰富的想像力,联想贵妃醉酒的虚幻唯美画面,回味无穷。”吴越说,虽然乐队成立时间短,但还是力排几十支具有多年演奏经验的专业乐队,这个二等奖来之不易。

  
来源: 衢州新闻网-衢州晚报 作者: 余慧仙 编辑: 沈正玺
16国老外浙江农村体验过年

16国老外浙江农村体验过年

每日关注
  • 一线湖景房成露天厕所 新年愿望不再有人随地大小便
  • 大头儿子官司上身 杭州公司向央视动画索赔156万元
  • 传销“老总”在咖啡馆里开年会 被诸暨警方一锅端了
  • 每10分钟攻击三国主题网游 玩家和游戏公司彻底抓狂
  • 环卫工人愿年轻人少放点鞭炮 盼着回家吃一顿团圆饭
相关阅读
  • 冬运冰壶赛来了支南方队 宁波建冰壶队想借鸡生蛋
  • 总队举行全省边检机关纪念建党90周年演讲比赛
  • 职业技能赛新设动画比赛项目 《少年师爷》全省夺冠
  • 第八届国际新闻摄影比赛花落杭州 比赛共分八个类别
  • 第八届国际新闻摄影比赛(华赛)将在杭州举行
微信分享

看浙江新闻,关注浙江在线微信

版权和免责申明

凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件,均为浙江在线独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"浙江在线",并保留"浙江在线"的电头。

往期回顾

  • 浙江公安践行“平安浙江”大型报道
    浙江公安践行“平安浙江”大型报道
  • 迎接G20 人人讲文明——做文明有礼浙江人
    迎接G20 人人讲文明——做文明有礼浙江人
  • 开局之年谋新篇-聚焦2016全国两会
    开局之年谋新篇-聚焦2016全国两会
浙江即时报
404 Not Found

404 Not Found


ZJOL/96.26.3