浙江在线02月21日讯 现在身边的不少家长都将孩子送到金华去上学，有些人抱怨永康的教育质量不好，城乡教育资源不均，教师整体素质不高，担忧自己的孩子在这样的环境下学习不容易学好。但是，一个从小在外受教育长大的孩子，叫他如何热爱故乡？我觉得搞不好永康教育就会影响永康的未来。永康教育真的该重塑信任，提高群众满意度。
良好教育需呵护与支持
嘉宾：童天恩(永康市人大代表永康一中校长)
主持人：你认为要提高教育的群众满意度，应该从哪些方面去努力？
童天恩：教育是一个系统工程，需要多方面配合。在政府职能上，要继续完善教育布局。现在的普遍现象是，城区学校拥挤，城乡接合部的教育资源则相对薄弱。城乡之间，我认为应缩短永康教育服务半径，使学生能够就近选择。
对于校方来说则要加强优质学校的建设，从硬件、师资等各方面去提升，还应该深化教育改革，促进内涵发展。另外，家长们不能随意跟风。我觉得家庭教育也是很重要的，每个孩子都有自己的个性，在选择学校的时候切忌盲目听信。良好的教育需要方方面面的呵护与支持，要脚踏实地一步一步走好。
主持人：对于当前所提出的“推进教育均衡发展”，你是怎么理解的？
童天恩：应该说，均衡发展追求的是一种优质的均衡，而不是一般的均衡。优质应该体现在三个方面，即办学条件适应时代要求；师资力量及敬业精神值得信任；校园文化要能够聚集人气，奋发有为。
而均衡则要针对不同的年级段进行考虑，由点到面。小学要以就近原则，这也是出于安全方面的考虑，争取在一个镇的范围内有一所中心小学。中心小学以外的，上规模的小学也要保留；几个比较聚集的镇共建一个优质的初中，生源不要全都向市区集中。高中的分布则可以适当向城区靠拢。
永康人对教育不满意是事实
嘉宾：童伟民(永康市政协委员永康市实验学校校长)
主持人：你认为永康的教育现状是否令人满意？
童伟民：永康人对永康的教育不满意，这是事实。经济越发展，百姓对教育的要求就越高。我们要正视永康的教育现状。上至政府部门，下至教育工作者，需忍辱负重，解决现已暴露的问题，共同协作，走出教育低谷，打赢这场“翻身战”。
主持人：面对优质生源外流的现象，你认为应该如何去缓解？
童伟民：教育质量的提升是一个循序渐进的过程。这几年，政府对于教育的经费扶持有所增长，未来应对重点学校多一些政策上的扶持。比如永康一中是永康教育的窗口，在分配师资时可适当倾斜，并着力引进优秀教师队伍，这样可以保证一流的学生尽可能接受一流的教育。
主持人：你觉得当前永康的教育着力方向在哪里？
童伟民：如今永康许多家长不再将教育的目的着眼在应试上，反而更注重儿女文化素质、心理健康的培养，这些都要求永康教育工作者转变教育思路，学校应当多组织文化活动。
总之，教育是一项综合性工程，需要各方面共同协作来完成。近几年浦江教育突飞猛进，我们不妨借鉴浦江政策，借用他山之石让永康教育为本市经济、文化发展提供强有力的人才保障。另外，也要发现永康教育的工作亮点，多多加以宣传、推广，渲染一个积极、乐观的教育大环境。
专家点评：
永康教育信任危机被夸大了
李长吉(浙江师范大学教育学院院长)
主持人：李院长，当前很多永康市民对本地教育存在信任危机，家长把学生送到外面去上学的现象突出，你是怎么看的？
李长吉：我认为永康所谓的“信任危机”其实是被夸大了。生源流动，包括教师资源的流动，在整个大范围内一直是一个很普遍的现象。生源流失最严重的是玉环，永康其实还是正常的。
对于择校问题，教育部也已有明确态度。从今年9月份开始，金华市区范围的各中小学也将不能接收择校生，所以从今年开始，生源的流动问题会得到很大程度的缓解。
主持人：如果不能进行择校，你觉得永康教育的未来会朝什么样的方向发展？
李长吉：当前基础教育虽然在理论上放开了，但择校制度让更多的人舍近求远，选择公办学校就学。如果不能择校，民办教育会大量兴起，这是未来教育的一个普遍现象。
主持人：你觉得民办学校的兴起，对于教育的均衡会有些什么影响？
李长吉：我觉得民办学校越多越好。有竞争才会有进步，有大量的优质资源才会有公平的选择机会。现在家长对于子女求学都舍得掏钱。学校要想吸引人，就必须从各方面进行改革，均衡整体的教育水平。
现在正处在各种矛盾凸显的风口浪尖，两三年之后，也许教育问题会有一定程度的解决。金华日报 叶朦朦 舒珊珊
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