昨天是一年一度的植树节，上城区教育局把今年植树节养绿护绿主题活动放在了杭师附小钱江校区。杭州市绿化办为学生送来了许多月季花苗，每个班的孩子都可以亲手栽种。杭师附小钱江校区位于秋涛路的末端，校园很漂亮，各个区域的教育功能一目了然。操场一处，花花草草铺满一地。学校很早就被认定为省绿色学校，环保社团做得有声有色。
这次，学校恰好把亲密接触活动课与植树节结合在一起，“大玩友”(老师)带着“小玩友”(学生)，在校园里认识各种树木，了解植物的相关知识。孩子还可以到“开心农场”认识各种蔬菜，参与种植活动，亲自体验种植的乐趣。而摄影社团的学生，自然也找到了素材，他们寻找着校园中的绿色，将它们拍摄下来。
杭师附小的邱校长说，吴山校区的地理位置得天独厚，与钱江校区形成两种风格。在钱江校区，我们可以看到更多研究性教学的影子。比如已经挂牌的人格教育研究院，下设教师行为观察实验室、儿童行为观察实验室、数学思维开发实验室，老师的教学动态，学生接受知识的各种行为，都可以通过科学的数据，总结出来。邱校长说，这些数据都是动态的，另外还有教学的影像资料，也可以作为研究的重要材料。
这些实验室几乎天天都用，记者进入这个专用教室看了看，它大概是这么设置的：前方是一个小教室，有讲台，也有课桌椅。但课桌的形状是不规则的，而且颜色各异，四张桌子拼起来就是一朵花。邱校长说，这类课桌在学生的互助教学活动中，用处很大。实验室的后方，是一个小型的机房，与前面的小教室用消音的玻璃墙隔开，机房里配有一些大型计算机，可以实时监控前方一线老师的现场教学，但又不会人为影响到课堂的顺利进行。
与人格教育研究院相辅相成的还有杭师附小在两个校区进行的国家课程和校本课程，尤其是后者，特色鲜明。像亲密接触课程、现代公民课程、国际象棋课程都是学校比较成熟的校本课程。用校长的话说，目前学校采取的是煲汤式教育，是人格的教育，放慢一些教学的节奏，让孩子多学一些，静下心来学。
最后要说一下家长最关心的问题，今年杭师附小两个校区招几个班。可以确定的是，吴山校区今年招三个班，钱江校区四个班。每个班不会超过36人。针对今年起浙江公办中小学的择校率将控制在5%以下的说法，邱校长说，杭师附小的招生名额今年只能满足于服务区内的孩子，所以不会有择校名额。
据每日商报 作者 申屠文婕
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