浙江在线03月23日讯 每天上午9时左右，松阳县古市镇中心学校保安吴伟富，都要对照学校的“重点安保图”，认真检查安全隐患。借鉴松阳“民情地图”社会创新管理做法，古市镇中心学校绘制了一份包括校情班情、基础设施图、文体特色、重点安保、防火防震、发展规划等在内的“校情地图”，加强校园管理。
2011年9月，古市镇中心学校1400多名学生，搬进了宽敞美丽的新校园。为更全面地提升学生素质，学校除了开展正常的教学外，还组织了足球、篮球、舞蹈、国际跳棋等20多个社团，而这些社团的活动场所分布在校园内各个地方。新校区给学生们带来了崭新学习环境的同时，在学生安全管理、学校特色发展等方面也出现了诸多的新问题。
针对这种情况，今年新学期开学后，结合松阳“民情地图”的社会创新管理的成功经验，古市镇中心学校开始积极探索校园管理新模式，精心绘制了“校情班情图”、“基础设施图”、“文体特色图”、“重点安保图”、“防火防震图”、“发展规划图”等6张“校情地图”，并且做好各张地图的校情资料说明和图解。
在“防火防震图”上，记者看到，图上用各种颜色清清楚楚地标注了在发生火灾、地震时，每个班级的逃生路线。利用‘防火防震图’，该校开展了防火防地震等应对突发事件的安全演练，进一步提高了广大师生的安全自救、互救与他救的能力，增强了他们熟练掌握应急逃生的正确方法。
张宇音老师担任着多个班级的数学、绘画等课程。以前在午间社区活动时，张宇音想找到所任教的学生非常困难，然而现在她只要几分钟就能找到他们了。张宇音说：“利用‘文体特色图’，能很方便了解到学生们有哪些兴趣爱好，知道他们分别在哪里活动，可以随时去观察一下他们的表现，为下步教学工作作打算。”
古市镇中心学校负责人表示，“校情地图”的绘制，不仅有利于创新管理模式、提升教学质量等，而且便于加强学校安全管理，有利于保障师生安全。
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