科学真的很有趣——“快乐科学校园行”安吉站侧记

2012年03月26日 02:30:41

孩子们戴上立体眼镜观看“3D科普展板”。记者梁臻摄

　　浙江日报讯(记者陈樱之) “你们看，原来一台计算机要占据一座大房子，现在越来越小巧，甚至已经出现了可以当裤子穿的计算机……”“哇，真的？”整个阶梯教室发出了同学们的惊呼。这是安吉县科普讲师团的朱斌老师为该县阳光学校的学生们讲授科技小制作、小发明专题讲座的现场。

　　日前，这个由浙江日报报业集团与浙江省科协联合举办的“快乐科学校园行”全省巡回活动，首站到达了安吉阳光学校。“快乐科学校园行”活动将陆续把“科普动车”开进全省11个地市的民工子弟学校，为这些学生们送去科学的开心体验，“我爱学科学科普征文”也同时向全省展开，请孩子们把自己看到的、体验到的科学记下来，共同分享。

　　“这个发明我也可以！”

　　在阳光学校阶梯教室里，四年级的学生认真地听了朱老师的科技小制作、小发明专题讲座。“折一折”“加一加”“减一减”朱老师以各种生动的发明创造为例，精心制作了交互式课件，启发学生们从身边的事物开始动脑筋进行发明制作。学生们不时地发出惊叹，感叹科学创造的神奇。也不时有学生窃窃私语：“自行车折叠一下，这个发明我也可以。”“这个电筒也蛮简单的，哈哈。”

　　讲座结束了，孩子们还围着朱老师问这问那。“老师，可以看太阳日食的眼镜，算不算小发明？”“老师，我想做一个自动给花浇水的管子。”……孩子们的创意还真不少呢，创新的热情全被这个讲座激发起来了。

　　“真的太神了！”

　　讲座环节之后，孩子们在老师的带领下来到“流动科技馆”现场，一下子就玩疯了。“看得见的声波”、“不用打的鼓”“无形的力”等20多件富有趣味性、科学性和可操作性的科技展品，内容涉及力学、光学、电磁学、生物学、数学等多种基础学科原理。

　　孩子们奔跑着冲到一件件体验展品前，不时发出阵阵惊叹，就连学校的老师们也瞅准机会，纷纷过了一把“科普瘾”。孩子们还戴上立体眼镜观看“3D科普展板”，进入到一个有趣的立体科普图像世界。四年级2班的萧鸣小朋友把手在每个鼓面上移动，鼓就发出了不同的声响，他好奇地试了好几遍，说：“原来这个鼓不用打就会发出声音，太神了！我一定要好好学习科学这门课。”老师也在一边开心地说：“这比我们讲课效果好多了。希望科普动车可以经常来，我们也可以一边给他们讲解科学原理，与课本知识互补。”

　　“最好带着我们兜一圈……”

　　“很漂亮的。”“哎，最好这辆车带着我们兜一圈。”孩子们上车体验了随着“流动科技馆”一起开进校园的最新款金龙智慧校车，鲜亮的黄色外衣，浅绿的卡通软内饰，让孩子们不舍得离开。他们把校车坐得满满的，车内的孩子向车外的孩子开心地挥手，车外的孩子则围着车身侧面停车时自动弹出的停车标志牌，好奇地打量，叽叽喳喳地议论着车身侧面的“逃生门”：“车子翻了，就要从这里跳下来吗？”“这么高啊？”“我敢跳的……”

　　安吉阳光学校位于安吉经济开发区，就读的孩子以周边农户和外来务工者的子弟为主。校长介绍说，因为校舍优美，学校活动丰富多彩，不少外来务工人员即使不再来打工了，还是想办法把孩子留在这里读书。学校为了方便学生上学，将努力配置安全的校车接送学生。

　　附：“我爱学科学”科普征文活动征稿函

　　为在我省青少年中倡导学科学、爱科学、用科学的良好风尚，推动中小学素质教育的深入开展，进一步促进科学普及工作，浙江省教育厅、浙江省科学技术协会、浙江日报报业集团研究决定，联合举办“我爱学科学”中、小学生科普征文活动。

　　一、征文要求

　　1、内容健康，文字通畅，具有科学性和知识性。

　　2、参加各类科技活动的收获体会，对科学现象的话题和议论、看法，生活中的科学小发现、小发明的记录。

　　3、科学幻想故事、小说、作文。

　　4、作文的题材、体裁不限，字数600——1000字左右。

　　二、奖项设置

　　1、分中学组、小学组进行评比，每组设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干名。

　　2、设优秀指导奖，凡获三等以上的学生，指导老师授予优秀指导奖。

　　3、设组织奖，此次征文活动中，对组织参加征文稿件多，质量高的学校授予组织奖。