浙江在线03月28日讯 “姑姑，快来教我一下，我不会做……”上周二下午，市区的谭女士(化名)刚下班回到家，侄女就嚷着要她教做作业。
她的侄女今年5岁，上幼儿园中班。谭女士想，小屁孩能有什么家庭作业，没有理睬。过一会儿，看见侄女撅着屁股趴在桌子上，嘴里咕咕噜噜地念着什么。走近一看，小家伙好像是在念口诀：“+1下五去四、+2下五去三、+3下五去去去……”
“姑姑，我不会，你教我嘛……”谭女士一看侄女的作业是背珠心算口诀，就叫侄女多读几遍。可是侄女弄错了老师出题的意思，以为是要拨算盘算数，并且还跟姑姑争起来。
过了一会儿，小侄女拿出作业本和算盘，又叫姑姑教她做作业。谭女士一看，题目是一些数学加减题，比如“4-2+4=”、“3+3-1=”……侄女说是要用拨算盘的方法算这些数学题。可是，谭女士一开始并不记得怎么拨算盘。小侄女然后又问家里其他长辈，可是几乎没有人会打算盘。看到小侄女撅着嘴巴要哭的样子，谭女士心里很不是滋味。她记得自己上学的时候也学过算盘，不过好像是上小学以后才学的。现在她早已经忘了算盘怎么打，还是侄女稚嫩地背口诀声，唤起了她儿时学算盘的丁点记忆。那么，现在的幼儿园小朋友为什么要学算盘呢？
家长到幼儿园临时抱佛脚
三天后，谭女士特意到侄女所在的幼儿园向老师请教。她去时，刚好碰到老师在上珠心算课。
谭女士发现，侄女所在的中班大约有20个小朋友。上课的时候，老师在上面念题目，小朋友们在下面拨动珠子算数。究竟有多少小朋友喜欢学珠心算，他们学得怎么样，谭女士观察得很仔细。老师每次念完题目，中间第二排的两个男同学和最后一排的一个男同学总能很快报出答案。尤其是中间那个戴眼镜的小男孩，不见他拨珠，答案就脱口而出了。而他一说出答案，那些还没有来得及拨珠，甚至正在玩或者发呆的小朋友会立即大声跟着他说答案。有两个坐在老师眼皮底下的小男孩就是这样，一个在咬手指头，一个眼睛盯着老师，听见同学报出了答案，他们随声附和。
“你也快算一下，你看那个戴眼镜的同学多厉害啊，每次都是他最先说出答案。”谭女士劝玩算盘的侄女跟同学一起算数，可是，小丫头根本不来劲，倒说：“我那个同学很聪明的……可我不会呀。”
谭女士也跟着小朋友们用算盘做老师口中的数学算式。惭愧的是，每次她都输给了那几个算得快的小男孩。而且奇怪的是，那么简单的三个数字的加减，不用算盘一眼能看出答案的她，用起算盘时不是答案错了，就是算得很慢。有好几次，她都在偷看老师怎么拨算盘。
谭女士称，虽然她去幼儿园临时补了一课，并不代表她赞成中班孩子学珠心算。
幼儿园“小学化”
老师告诉她，目前中班的小朋友学的是满五的口诀。因为有些“望子成龙”的家长曾经向幼儿园提过让小孩学珠心算的想法，所以幼儿园就开了这堂课。不过，说实话，目前能跟上老师节奏，快速算出答案的小朋友并不多。老师说，珠心算有利于开发智力，对孩子以后上小学学数学有帮助。
“我觉得幼儿园的小朋友学珠心算没有什么用。”市区一名资深的小学教师告诉记者，她女儿小时候上过珠心算兴趣班。她不否认，珠心算对孩子确实有开发智力的作用，但是，对孩子的口算帮助似乎并不大。“我女儿每次口算，都要想到算盘上的珠子，她这样口算的速度并不快。”该老师称，珠心算是早些年从台湾传过来的，当时比较热，很多孩子学过珠心算。有的学校也开过珠心算这门课，不过，后来慢慢地这门课就没有了。
网上不少家长也在讨论，幼儿园的小朋友学珠心算到底好不好。网友的答案褒贬不一。令记者印象深刻的一种回答是，学过珠心算的孩子，在做口算时，总要习惯性地抬手拨算盘。也有网友认为，不管学习效果怎么样，家长都不要逼孩子学，得看孩子的学习兴趣。还有网友认为，中班孩子就学珠心算，是幼儿园“小学化”，不符合孩子身心发展规律。
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