浙江在线04月09日讯 幼升小,是关键的转型。在此阶段,该培养孩子哪些习惯?又如何培养呢?
4月8日,浙江省家庭教育学会副会长朱棣云受杭州市上城区教育局之邀,做客咨询会,分享了个人经验。
家长和孩子说话,就在培养听的能力
小学第一年,家长需要做什么?“培养孩子养成良好的学习习惯,靠自己学习的习惯。”在此过程中,培养孩子的独立性。
那么,有哪些习惯呢?首先,听课习惯。“不能光会听,不能只是记住地听,否则就失去了发展的后劲”。那么,怎么个听法呢?
专心地听:能把老师讲的,从头到尾听下来。
理解地听:明白老师讲的重点是什么,背后有什么意思。
带着目的听:知道老师讲什么,讲得对不对。
发现地去听:带着目的同时,发现老师讲的特点,发现老师讲的是否有漏洞,哪些可以更好地处理。
其实,孩子听的能力,早在进学校前就已培养。平日里,家长如何与孩子说话,就直接关系着他们听的习惯。只是很多家长没有意识,直到孩子进学校后才发现听课有问题。
做作业是孩子的事,不是家长的事
另一个习惯,就是做作业。其实很多家长都不明白,什么叫做作业,怎么让孩子知道做作业。
那么,如何让一年级的孩子去认知“做作业”3个字呢?“回家前,孩子心里需要清楚,布置了什么作业,并一一做下记号。回家后,孩子能找到要做的作业,并把题目清晰地读出来。”朱棣云说,其实孩子大声地把题目读上3遍,就会明白作业该怎么做了。
在朱棣云看来,很多家长对孩子不够“体贴”,要求孩子一回到家,就马上做作业。家长需先给孩子一个放松的时间,让孩子说说今天学校里的事,甚至可以让他玩一会儿。
只是,孩子必须知道,在某个时间,自觉地进房做作业。做作业最好有个规定的时间。事前和孩子说好,到了时间,自己进房。
可如果时间到了,孩子没有意识到,家长又该怎么办呢? “不断地看钟,问孩子‘几点啦?’就是不说‘你该去做作业了’。如果孩子没有意识到,就不断地问。渐渐地,孩子也就养成了习惯,明白做作业是他的事,而不是你的事。”朱棣云说。
此外,如何训练孩子专心度呢?朱棣云分享了一个办法,“做口算题,这在我的孩子身上试过。”
手表放一边,掐表算时间。一开始,题目不需要太多,三四十道即可。每天做的速度,与前一天比,当孩子发现速度快了,就很有成就感。“做同样的事,连续做21天,就能培养一种习惯。”朱棣云说。
3周岁前,隔绝iPad
不少咨询的家长,都对“孩子上网成瘾”感到困惑。朱棣云说,“孩子成长的头3年,是最重要的一个阶段。3周岁前,在孩子爱上电视、游戏前,让孩子先爱上阅读。”
现在,很多家长都喜欢用iPad培养孩子的阅读习惯。这样可行吗?朱棣云连声否定,“iPad是家长需要的,不是孩子需要的。3周岁前,一定要让孩子隔绝iPad。”要培养孩子对纸质书本的喜爱。
对于超过3周岁的孩子,又该如何培养阅读习惯呢?现场的一位家长就表达了这样的疑问,“我女儿读2年级,现在还来得及吗?”
“1年级,孩子认字后,会对文字产生兴趣。2年级,是一个很重要的时期。你可以带孩子去书店买书,去图书馆看书。但有一点,要让她自己选。”其实,买书借书也有讲究。“可以精读的书,买回来。有的书,翻过就算了,比如动漫,在图书馆借阅就行。”
孩子的基本阅读需求,可先通过订阅杂志满足。“挑选3到10种,符合她年龄和水平的杂志。
上3年级后,孩子可成块地大量看小说。“家长不要限制孩子看书的类型,只要孩子感兴趣,都可以看。”与此同时,家长可以有意识地引导,比如引导女孩子看科普。
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