浙江在线06月25日讯 “我们孩子考了435分，离自己喜欢的高中差距太大了，我们想让他复读一年，想咨询一下我们小孩适不适合复读？”昨天上午，位于朝晖九区的浙江人才专修学院迎来了一批批咨询的家长，他们都是来咨询该校中复班的情况的。
为了接待前来咨询的家长，学校专门派出了四名老师，而学校校长赵晓惠也全天待在咨询现场，随时为家长答疑解惑。
“来咨询的大多是中考分数在430分左右的。”赵校长介绍，这两天除了来现场咨询的，还有很多家长、学生打电话来咨询，许多学生反映，今年中考题目感觉挺简单，但最后的考分却并不高。为了能就读心仪的高中，他们纷纷选择读一年“初四”。
孩子还小，用一年时间再拼一拼
“不算体育成绩，总分是347分，之前我们估计他应该能考到370分到380分的样子，中考没发挥好，我们想让他再复读一年……”赵先生说，前几次模拟考难度都很大，儿子都能考350分左右，而对于这次中考试卷，儿子说要简单一些，考完后他估分说大概能考370分到380分，哪想到分数一查落差这么大！
“家里就一个孩子，也不会想着让他早点工作赚钱什么的，就希望他能有个好前途。如果让他读职高，将来读好大学的可能基本上就没有了。”家长吴女士说，一家人仔细商量了一下，决定还是让孩子复读一年。
吴女士的儿子在杭州一所民办初中读书，本来孩子已经参加了职高的提前自主招生，被职高录取了。孩子去职高体验了几天的课程，最后还是觉得不甘心。
“孩子年龄还很小，用一年的时间再拼一拼，给孩子多一个机会，哪怕到时候考不好，我觉得也是值得的。”吴女士说。
去年的“落榜生”，今年上线率达到38%
浙江人才专修学院的中复班为什么这么吸引家长、学生？
赵校长给笔者列出了一串数据：今年学校第二届中复班的学生总共是70人，在去年，他们都是人们常说的“落榜生”，经过一年的复习整理，今年中考这些学生人均提分39分。按照去年的分数线435分算，这届学生的上线率达到了38%(注：应届生上线率约为44%，其中包括2000多名保送生)。
据了解，社会上一般的中复班的上线率大概在20%。而每年也都有一些未上线的学生勉强去读高中，到外地多交点钱，求得一个读高中的机会，但高中三年，他们中的很多人都处在“陪读”的状态，这种情况下，想要成功赢得高考真的很难。据统计，这些“陪读”的学生，三年后高考的升学率只有10%左右。
很多家长明白，为了给以后的升学奠定基础，高中是否优秀很关键，而能不能上好学校，中考又很重要。打个比方，现在考上“前三所”，至少也有90%的升学率，而落到一个“混日子”的高中，升学率不会超过50%，所以成败一定得看中考分。在家长和考生心有不甘的情况下，中复班成了这些家长和考生的首选。
经纬建模教学法：形成知识结构网
“能取得这样的成绩我们一点都不意外。”赵校长说，浙江人才专修学院有一套特别的教学体系和管理体系，用来帮助落榜学生改变错误的学习方法。
据了解，经纬建模教学法是学校教学中的最大特色。把知识点通过经纬建模法进行梳理，形成知识结构网，这样，知识点就一目了然了。而具体的题目就像鱼，知识结构网络形成了，鱼自然就捉到了。
赵校长随手在旁边的小黑板上画了一张表格，举了一个数学中的知识点一元二次方程的例子。
首先对知识点解题的结构进行定位，四种解法，每一种的解法有四步标准步骤。如下图所示解一元二次方程的方法和步骤：
赵校长随手列了一道题：X2-X=6
按照因式分解法解题。
第一步，方程的右边等于0，移项后方程变为：X2-X-6=0
第二步，方程的左边因式分解：(X+2)(X-3)=0
第三步，化为两个一元一次方程，X+2=0或者X-3=0
第四步，写出方程的两个解，即，X=-2或者X=3
看到赵校长的解题步骤，旁边一位咨询的家长恍然大悟。
赵校长介绍，掌握了知识点的基本结构，明确解题的流程，通过审题，就有了解题的依据，利用这种方法我们还可以延伸到语文等学科，如：改病句。
初中阶段常见的病句错误有下面六种：
通过对知识点的梳理，结构的了解，让学生真正明白学习的目标是什么，需要掌握哪些知识，让学生学会问问题，然后同学老师讲解或答疑所谓问题，引导改进，让学生真正提高成绩。
赵校长说：“在大多数情况下，老师习惯于教学生一个个去攻克知识点，而很少去给学生编制一张网，一张能网罗知识点的大网，经纬建模教学法教导学生针对知识点布好经纬线，了解结构，然后植入记忆，最后强化理解。”据了解，很多学生已经由此解决了学习上的困惑，实现了成绩上的跳跃甚至三级跳。很多对考试望而生畏的孩子，第一次发现——学习，其实是挺简单的事。
每间教室两个摄像头，实时监控学生学习状况
初中的学生年龄较小，心智还不成熟。有些学生哪怕一开始下定决心要复读，开始一段时间也下苦功夫去学习了，但过段时间后却又恢复到原来的学习状态。
针对这样的学生，学校有没有什么解决的办法？
“学校在管理上有很多特点。”赵校长特意带笔者去了学校的教室参观。
在教室的前后两边，各设置了一个摄像头，这些摄像头可不是摆设，开课后，摄像头会实时监控教室里的动态。在班主任的办公室里，有一台电视，视频监控的内容就显示在这台电视上。通过电视，班主任不出办公室就可以随时了解班里的情况。
“如果学生上课讲话，不认真听讲，老师都会在课后通知他。”赵校长拿出一本三联单，这是专门用来“对付”违纪学生的“违纪通知单”。
通知单一式三联，老师将学生姓名、违纪情况填好后，一份发给学生本人，一份保存到班主任处，另外一份则交到学生处，在每月开家长会时，学生处会将单据转交给家长。
这样细致的管理模式构成一张网，在这个网络的督促下，学生可以更自觉地投入到学习中。
“中复”一年全面矫正学习习惯
“‘中复班’不是炒冷饭，而是教你一种战术。不少学生中考失利，是因为初中三年一直没有掌握能灵活玩转考试的战术。”赵校长说，对于不同的学生，他们会制定个性化的学习方案。哪儿有不足，就在哪儿强化补足。
赵校长说，总结起来，浙江人才专修学院的“中复班”，做的就是一件事：全面矫正学生的学习习惯。
有些家长将“中复班”与苦行修炼等同起来，希望孩子日夜不停地学习。
“这，是要避免的。”赵校长指出，“毕竟，初三毕业生在学习、生活自理等方面，尚有待加强。因此，封闭式的教学环境、填鸭式的教育，并不适合他们。”
家长吴女士说，通过中复一年可以让孩子强化基础知识，矫正学习习惯，哪怕一年后中考不是很理想，但也会获得知识上、习惯上以及心理上的收获。
什么样的孩子，适合“中复”
什么样的学生，适合中复？赵校长认为，有这么几类：
第一种，平时很努力了，但就是找不到学习的方法。
第二种，平时成绩不错，但在考试中马失前蹄。这类学生，往往能在来年中考取得不错的成绩。
第三种，之前学习不努力，到初三才懂得用功的学生。
第四种，基础不够扎实的学生。
还有一些学生成绩欠佳，是因为原来初中学校学习环境不尽如人意，学生在大的环境中无心向学，但只要有好的老师点拨，成绩便能有所提高。
昨天在咨询现场，赵校长给前来咨询的家长、孩子播放了一段老师讲课的视频，孩子现场体验停课，了解学校特色的经纬教学法。
赵校长说，学生报名后，校长和各科老师会对学生的考卷进行仔细分析，看看失分点在哪儿，能不能通过一年的中复，达到质的飞跃。
同时，他还会与学生见面谈谈，一是将中复的利弊面告诉学生，让学生自己定夺是否中复；二是，看看学生的状态，是不是真的适合进行中复学习。
如果已经做好了复读的准备，家长和学生选择时，首先要认清学校的办学资质。
具有办中考复读资质的学校，必须是经教育部门审批设立的学校。如果是教育公司，那是非法办学。
另外，在咨询时，还可以重点关注这几方面：学校的管理，包括教学、住宿等，学校的师资情况、硬件设备，以及去年毕业生的成绩等。
浙江人才专修学院中复班
报名地点：
中河校区：庆春路159号中河大厦11楼
朝晖校区：潮王路170号，朝晖九区虹园社区内
电话： 0571-87044072、13357101558
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