制图黄昕
浙江在线07月13日讯 说起暑假，我们总会想到作业。对于暑假作业，我们的感情总很复杂。其实，暑假作业本身，并没有过错。我们抱怨得更多的，只不过是过量和不合适的作业。
那么，怎样的暑假作业才更能激发孩子学习的兴趣和潜能？怎样的暑假作业，才更受孩子的喜爱？这个假期里，准小学生、准初中生们，是不是需要一味地填鸭式超前学习呢？
本报特地请来了杭城中小学的名师们，向他们讨教暑假作业的妙方。学生家长们，不妨学着借用几招。
小学数学：
看奥运会写数学小论文
布置者：浙江省特级教师、杭州学军小学
数学教研组长袁晓萍
今年，袁晓萍带6年级毕业班，未给自己班上的学生布置暑假作业。不过，她4年前出的一道暑假数学题，已成学军小学的经典题。
今年暑假，它又出现在学生们的暑假作业单中：看奥运会，就一项你感兴趣的赛事，用所学的数学知识，比如统计知识，写成一篇数学小论文，谈谈你对这项赛事的看法。
初看这题，学生们可能无从下手，没有头绪。不过，袁晓萍给出指点：
比如跳水，得分怎么算？怎样才能拿高分？可了解它的计算规则。比如，打羽毛球、乒乓球，谁跟谁打、赢的又跟谁打，可用数学的统筹安排，还可联系生活实际。其实很多赛事，都可用统计知识计算。
“布置一项好的作业，重点是看学生各学科的能力是否整合了。这道题，不仅用到数学知识，还需要学生自己去了解体育常识。另外，对他们的语言表达能力、评论评述能力，也是一种锻炼。”袁晓萍说。
这个假期，准小学生们如何寻找数学的感觉？
袁晓萍并不赞同超前学习，“现在，小学一年级老师比较苦恼，学生抢跑太多，他们无所适从。这就导致老师们不得不人为地拉高数学要求。其实，从长远来看，这对学生的发展并不利。计算，只是数学学习中的一小部分。更多的能力，需要在推理想象中训练。”
她建议家长们买些积木、七巧板或拼接磁力棒，“这对孩子们的思维更有帮助。”
初中语文：
阅读经典、编旅游小报、写读书笔记
布置者：杭州外国语学校初中部
语文教研组长屠美玲
杭州外国语学校学生的作文，总会“惊艳”到不少人。看过的人都发出这样的感慨，“年龄不大，文辞倒老练，想法也深刻。”这其中有什么奥秘？看过他们的语文暑假作业，也许你会明白。
杭州外国语学校初一新生语文作业，多为阅读经典：
第一部分为基本积累，共分3块内容。阅读文言版的寓言故事《古代寓言选》，若找不到这本书，可从《孟子》、《墨子》、《列子》和《庄子》等书中，选出感兴趣的篇章阅读，并不要求每篇都读。
阅读文言版成语故事。读完故事后，学生根据自己所理解的，对成语做出自己的解释。不需拘泥成语翻译，可翻出新意。
国学经典阅读，千家诗、宋词及经典小说如《红楼梦》等。千家诗，学生可自选读背与理解。
另外，初二学生，还要求看《史记》。从往年情况来看，初二学生已能读懂这本书。
第二部分为阅读名著，也分3块内容。阅读童话，但不同于小学童话，其寓意更为深刻，如《小王子》、卡尔维诺的《意大利童话》等。
作家回忆童年系列小说，如鲁迅的《朝花夕拾》、北岛的《城门开》。
儿童眼光看生活和社会系列小说，如林海音的《城南旧事》等。这些小说，用双重视角(儿童与成人)叙事，让学生们在作者的童年中，一窥社会。
第三部分跟生活结合，需要动手做。初一新生编一份旅游小报，其中必须有自己的文字，可以是感悟体会，可以是地方风俗风情介绍。初三学生，做一个有关高中语文选修课的调查报告，可从多个角度多层面分析选修课的意义作用以及个人对该课程的要求。如果无法做调查，学生也可以写成《我心目中的语文选修课》，对课程的设置、内容、师资的配备、考测的设想等，提出个人的建议。
第四部分是常规作业，即写随笔和读书笔记。
这份作业有个特点，怎么做的过程，由学生自己把握。比如寓言故事，学生可以只读一读，也可写写寓意。
初中科学：
做社会调查，动手制作电子产品
布置者：中学高级教师、杭州市学科带头人、杭州市教坛新秀、
杭州翠苑中学科学教研组长邓敬东
“现在很多家长总入误区，一味地让孩子上培训班。其实，科学与生活联系非常紧密，社会调查、做实验，都很重要。”邓敬东认为。在动手实践中，“学生们可对科学有感性和理性的认识，建立对科学的感情。”
邓敬东建议做什么样的调查？比如，调查杭州市的自行车，“这是个大切口，具体调查哪个方面，由学生自己决定”。还比如，调查学校附近古荡河湾的水质情况，“可以是水质的富营养化，可以是调查水生植物的分类。”在这个过程中，学生们还需自己查阅资料。
另一项，动手制作电子产品，可利用废旧物做感兴趣的模型。比如，水火箭、地球模型、分子原子模型、浮力秤、密度计和杆秤等。
对于初一新生来说，可注重培养学生的观察与思考问题的能力，先从身边事开始。比如，可观察厨房中的科学现象，高压锅、电饭煲的工作原理。再如，家用电器是如何工作的，为什么会跳闸，空调为什么能制冷制热等。也可以从喜欢的玩具入手，比如，四驱赛车为什么往后一拉松手后，它就往前跑。
另外，邓敬东建议，新初一学生的家长可给孩子买力学、电学或生物的实验包，让孩子们动手研究研究。他就给自己要上6年级的儿子，买了一份。“其实，孩子有很强的创造力。”邓敬东说，“也可以让他们自己对照说明书，自己上网查阅资料，组装东西。”
初中数学：
运用统计图表做社会调查、数学小实验
布置者：省研究性学习优秀指导教师、杭州市第十届教坛新秀、
中学数学高级教师、杭州启正中学数学老师郑娟
往年，在常规的暑假作业之外，郑娟还会让学生们做社会调查，写实验报告，选题全由学生们自己定。比如，周围的同学下学期做什么事情，可做抽样统计；比如，自己这一学期的学习波动情况，可做量表统计。这些社会调查，都需用到统计图和统计表。这两项，不仅是数学的重要工具，也可运用到今后的生活中。
在郑娟看来，数学最重要的是工具体验。问卷设计、调查，再到成稿时去思考如何处理和呈现数据的过程，能让学生们更深切地感知数学。从中，也可体味到数学的乐趣与奇妙。
另外，郑娟还会让学生们做些小实验。比如，一把米或一斤米到底有多少粒米；比如，如果每人捐1元，13亿人捐的硬币堆在一起，大概需要多大的空间。“估算能力、空间感、数感，很重要。其实，在生活中，也需要这些数学应用能力。”
初中英语：
初一新生预习1到6单元单词、初二学生抓听与说能力
布置者：全国中小学外语教师优秀园丁奖获得者、省特级教师、
杭州采荷中学教育集团副校长顾群辉
对于初一初二学生来说，培养英语的兴趣最为重要。这个假期，可如何培养？
初一新生，着重词与句的训练。温习小学所学单词，预习初一英语1到6单元的单词。“1到6单元的单词并不难，是与小学的衔接。”同时，口语练习也不可忘。回顾小学学过的everyday english即交际英语，操练日常生活中的英语对话。
新初二的学生，除了巩固和预习之外，还需抓听与说的能力。从今年中考及新课改后的标准可见，对初中生的听力要求已提高，需听懂自然状态的英语，即自然语速与地道英美口音的英语。
那么，如何训练听力？“其实，八年级教材中的听力已足够。”顾群辉认为。至于听法，也有讲究。“先纯听磁带，如果听不懂边看材料边听。这样反复，直到抛开材料也能听得烂熟。”顾群辉说，学有余力的学生，可买配套的同步听力再做练习。
说的能力，可先从记忆美文开始。背诵以前学过的小短文，结合自己感兴趣的话题，操练口语，组织5到10篇speech即演讲。
另外，顾群辉还推荐了两套阅读材料，中英版的《心灵鸡汤》及《最美作文》。
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