浙江日报杭州8月9日讯
“孩子已经半个月没出门了，整天呆在家里，不是看电视就是玩电脑，玩累了就睡觉。”最近，记者听到一位家长这样抱怨。这个“宅娃”名叫君君，过完暑假就上三年级了。几天前，君君爸提议全家去杭州乐园玩，可是，坐在电脑前的君君就是不肯出门。
记者在采访中了解到，像君君这样的“宅娃”还不少。暑假期间，一些孩子除了在辅导班和家之间来回，剩下的时间就是十足的“宅娃”。所谓“宅娃”，就是指喜欢“猫”在家里，沉迷于网络的青少年。这些孩子不喜欢运动，缺乏其他爱好，几乎把所有时间都交给了虚拟的网络，过着“线上”的社交生活。而对于“线下”的真实世界，他们往往不感兴趣，彼此交流甚少。
艾索儿童研究咨询公司发布了一份《2012年城市儿童快乐指数报告》，在北京、上海、广州、沈阳等十个城市进行随机抽样调查。报告指出，随着网络、电子游戏产品的发展，让很多孩子迷上了“宅”的滋味。这份报告显示，儿童看电视、看动漫、网游的比例非常高。7岁以上的儿童，有63.7%使用QQ，17.9%拥有iPad，线上娱乐有吞食线下娱乐的趋势。
究其原因，“宅娃”的产生，与家庭教育、周围环境有重要关系。其中，适合学生公共活动场所的不足是主要因素。采访中，不少家长反映，城市生活方式的改变，让孩子们能成群结队一起玩耍的机会变得少之又少。
12岁的小阳表示，暑假其实也不想“宅”在家里，主要是因为没有好玩的地方。“科技馆、图书馆离家太远，游泳、登山这样的户外运动没有家长陪着又不安全。”的确，大部分父母白天都要工作，孩子要么一个人在家，要么和爷爷奶奶在一起。对于孩子的活动，祖辈们基本采取放任态度。
“除了学校教育，希望能给孩子们提供配套的社区机构，一些免费的活动场所。假如有一个场地，假期有义工，让小区里的孩子们一起看看书，打打乒乓球、羽毛球，我觉得非常好。如果涉及到午饭、冷饮、空调费用等问题，家长肯定也愿意承担，只是不要变成以营利为目的培训班。”杭州市外语实验小学校长闵群认为，“如果孩子有玩伴，还是愿意出去的。”
这一点，国外的一些教育机构做的不错。一位旅居美国的家长在网上描述了他儿子的暑假生活：参加了一个暑期学校，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修课。暑期学校还十分重视青少年的社会活动，上一周组织孩子们参观银行和警察局、学做面包、到医院照料病人、到湖边清扫垃圾。“这样的活动不只是孩子，就在我们大人看来都很有吸引力。”
日本孩子的暑假活动也非常丰富，学生会根据自己的兴趣爱好组织一些俱乐部，如网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。有些学生还自发组织到野外“合宿”等。
在英国，暑假期间，不少孩子会走进伦敦各种博物馆参观、学习。有的学生到英国维多利亚·阿尔伯特博物馆的雕塑馆现场临摹作画，或者学习如何用纸制作传统礼帽，也有的小学生到伦敦科学博物馆体验各种科学实验。
“我相信，如果真实世界里的假期生活能和虚拟世界中的一样丰富，一样具有吸引力，孩子是不会拒绝的。”一位家长由衷地说，“我们应该创造良好的环境，多引导孩子接触大自然、了解社会，鼓励他们参加社会实践活动，让他们体会交往的乐趣，并学会处理交往中的矛盾、问题等，使孩子从小树立对社会的责任感，促进素质的全面提高。”
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