在民工子弟学校里，一把广告扇也让孩子们十分兴奋。
浙江在线08月22日讯 上学，放学！
无论是城市里的孩子，还是外来务工人员子女，对他们而言，这几乎就是每天的生活状态。
不同的，就是他们所处的学校、教师，以及在求学路上的一切一切。
简陋的教室、狭小的操场、简单的食堂，匮乏的教学资源……
这些场景，是我们在大多数民工子弟学校所能见到的。
对于一些普通的教学课程、教学设备，民工子弟学校的孩子却可望不可即。
记者了解到，在台州，这样的学校共有63所。
而这些有“缺陷”的学校，却容纳了13万多外来务工人员子女。
普通的课，必备的文具，他们欣喜若狂
在候鸟教室开课的第一天，台州红太阳汽车销售有限公司给“小候鸟”们送来了崭新的书包和彩色笔。
而这，成了他们惊喜的礼物。
“新学期不用买书包了，这个书包比我的旧书包漂亮多了！”“小候鸟”张劭成拿着书包爱不释手，他说，等一回家，就要换上新书包。
对于候鸟教室大部分的孩子来说，一份崭新的文具，是他们难得享有的奢侈。
8月14日，来自青少年活动中心的绘画老师给“小候鸟”们上了一堂绘画课。
教学条件如此差，让老师感慨。“跟以往上过的课相比较，这里的绘画设备很缺乏。”老师陈军说，孩子们除了在开课前赠送的水彩笔之外，基本上没有自己的工具，连绘画的纸张都是老师自己带来的。
而之后上舞蹈课的教室，更是只将桌椅临时移到了一边，勉强在教室中间“挣扎”出了一块空地。
虽然教学设备远远不能满足需要，比不上一些公立学校的孩子所享受的条件，但是，孩子们一点也不比别人少的热情打动了陈军。“他们没有跟别人不一样，也应该得到一样好的教育。”
同样的感慨，记者也从求真小学校长毛敏君口中听到，“只能给他们提供这样的教育，我们感到很抱歉。”
简单的心愿，遥远的梦
很多简单的事，对于民工子弟学校的孩子们来说，却是个遥远的梦。
在求真小学里，很多孩子甚至从没有在电影院看过电影。大屏幕上的人影晃动，他们只在电视里看到过。
毛敏君曾经做过很多努力，想满足孩子们这样一个小小的心愿。
但是，对于他们来说，这不是一件易事。
全校1000多个孩子，每个孩子光一张电影票就需要五六十块钱。就算打了折扣，每个孩子的电影票，也是一笔难以承担的费用。
毛敏君说，曾经跟一家电影院合作，组织了几十个孩子前往电影院，看了一场“真正”的电影。
“但是，这么多个孩子，没办法让他们每个人都完成心愿。”最终，因为成本等原因，活动不了了之。
孩子们想看电影的心愿，至今未达成过。
怕孩子的天分被埋没，潜力没有被及时挖掘，这是毛敏君的另一块心病。
虽然学校只有一个小小的操场，但是每年的文艺汇演却是学校的一场盛事。
因为孩子们难得可以在属于自己的舞台上展示才艺。
“他们的表演，一点都不比其他孩子差。”毛敏君说，看着没有受过任何专业训练的孩子，在舞台上一板一眼地表演节目，她的心里就发酸。
“我总是会被孩子们的认真劲所感动。”毛敏君怕的是，没有专业老师的指导，孩子的才艺只能停留在初级水平。“也许在专业老师的帮助下，孩子们的艺术特长能被发掘。”
他们需要一个更大的空间
场地的缺失，是求真小学目前的最大问题。
在求真小学大概10亩面积的土地上，除了一幢教学楼，就只剩下一个小小的操场。因为操场空间的局限性，体育课的很多项目都因此被取消。
在体育课上，除了最基本的几项简单活动，跑步、篮球、排球……这些在其他学校最常见的体育项目，在这里难以开展。
毛敏君说，学校举行的运动会，也只安排了乒乓球、50米往返跑等不占空间的项目。而跑步、铅球、篮球等，就成了望尘莫及的事。
对于体育的热情，这里的孩子并不低。“我们尽力想让他们德智体美劳全面发展，可是心有余而力不足。”
毛敏君的脑海里，有一幅她描绘了很久的蓝图：一块面积有三四十亩的地，除了教学楼之外，还有一条200米的标准跑道；操场上有5个篮球场，教学楼里有2个电脑室、2个实验室，一间大餐厅足够容纳所有的学生。
而这只是一般公立学校的基本配置，可对于民工子弟学校的学生来说，还太遥远。
专业老师流动快，没人给孩子上兴趣班
除了场地，师资问题也是个难题。
毛敏君说，尤其是美术、体育、音乐等专业性较强的老师，几乎每学期都会有一两个跳槽离开。
而这在民工子弟学校，已经算是较好的情况。
因为公立学校同样需要大批的专业老师，导致了民工子弟学校老师的“留不住”。
“毕竟，跟公立学校相比，我们的待遇差多了。”毛敏君说。
招聘难，流失快，长此以往，学校里的美术、音乐等专业课由谁来上，就成了大难题。
毛敏君说，学校里的孩子字都写得不太好看，孩子很需要一个专业的书法老师。
但如果从外面聘请，较高的工资待遇是求真小学难以保证的。
最后，只能由学校里写字写得较好的老师兼职教孩子学书法。
候鸟教室活动的开展，让学生们见识到了很多新鲜事物，古筝、舞蹈、陶艺、模型……毛敏君一边欣喜着，为有更多的人来帮助孩子们接触和学习技艺而开心，另一方面，她仍担忧着。
“虽然开阔了孩子们的眼界，但我们更盼望能得到长效性的帮助。”毛敏君说，兴趣班的老师们一走，孩子在这方面仍是一片空白。师资的问题不解决，这就是个长期难题。
民工子弟学校三大难
记者从市教育局基础教育处了解到，像求真和永安这样的民工子弟学校，台州共有63所，有13万多的民工子女在这里接受教育。
办学条件差、师资问题，都是教育部门所关注的。
市教育局基础教育处一位姓张的工作人员介绍，因为民工子弟学校基本上都是民办机构，投入资金少，学校硬件达不到要求。“与公立学校相比，民工子弟学校的实验仪器和教学设备等都比较欠缺。”这位工作人员说，单说上课需要用到的实验室，在台州的民工子弟学校里就几乎没有。
师资方面的问题，除了老师流动性大，教师的持证率不高，整体水平参差不齐，也是民工子弟学校面临的问题。“老师都是学校自行聘用，很多并不符合教师标准。”这位工作人员说。
此外，民工子弟学校的孩子们自身的不稳定性，也常常成为影响他们学习的重要因素。父母基本上都是外来务工人员，他们的工作，本身就带有不确定性。
“外来务工人员经常更换工作，家也随着工作搬动，而这也导致了孩子的流动性。”这位工作人员说，家长一换工作，孩子就得跟着转校，一转校，除了需要适应的时间，孩子的课程进度也会脱节，学习自然会受到不同程度的影响。
“常常有孩子这个学期还在上学，下个学期就转校了。”民工子弟学校学生的流动性大，也给教育部门的管理带来了一定的困难。
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