浙江在线09月06日讯 9月5日下午，温州大学步青学区揭牌仪式暨寝室长大会在温州大学大学生活动中心举行。这是该校为结合学生特点、地域特色和人才培养目标，创新性提出的“学区”制学生教育管理模式改革。
据了解，作为学校新的改革机构，学区是独立的与学院平行的实体行政机构，日后学生的思政工作、素质培养和学生事务等内容将归属学区。学区以学业归属区为基础，以学生生活区为地理划分，包括公寓宿舍区、学生食堂、文化活动场所、商业服务网点等在内的课堂学习外的生活、休息、学习、交往、娱乐、个体及群体活动的特定区域。
温州大学党委副书记牟德刚告诉记者，学生生活区不仅是学生休息娱乐的场所，还是进行思想政治教育，开展心理、就业辅导、党建工作、文化体育活动的重要场所。通过学区制学生教育管理模式改革，把学生思想政治教育工作从班级前移到学生生活区，把学生生活区建设成为融‘思想教育、行为指导、生活服务、文化活动、道德实践’等功能为一体的思想教育阵地。
如何在学生生活区开展思想政治教育工作？“寝室是学生生活的主要阵地，也是这次改革的根据地。”步青学区党总支书记、主任周东说，学区办公地点将延伸到学生寝室楼。此外，为鼓励学生自治，每一幢学生寝室楼将聘任楼长，每一间寝室将建立寝室长管理制。
事实上，此次提出的学区制尝试，并不是简单地对学生生活区加强思想政治教育这单一问题，更是温大基于学校人才培养目标的新战略。“实施学区制改革是我校深化人才培养模式改革、提高人才培养质量的新举措，也是我校在深化教育教学改革，加强内涵建设时，不断探索新的管理体制与运行机制的创新举措。”牟德刚表示，“希望学区成为学生成长交流学习的平台，拉近学生和老师的距离。”
温大现有15个学院，共有在校生3万多人。学校根据学生寝室分布情况分为三个学区，即步青学区、超豪学区、溯初学区。昨日揭牌的步青学区取名于中科院院士、温籍数学家、原温州大学名誉校长苏步青先生，其用意在于学习苏老的精神，激励学生奋发有为。
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