浙江在线9月18日讯 8月21日，北京再次叫停奥数，禁止奥数与升学挂钩、禁止开设奥数班。
8月29日，浙江省召开减负工作会议。杭州市教育表示，“不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。”
9月，教育部再次下文，禁止奥数与“小升初”挂钩。
奥数，无疑成为这个开学季最热的话题。
可同是在这个开学季，杭州的孩子，又走入奥数培训的教室。尽管杭州曾禁止奥数与升学挂钩。但奥数热，仍“高烧”不退。
一边是禁奥，一边是崇奥。奥数，到底怎么了？这样的纠缠，到底有没有解？
“希望杯”数学邀请赛通知
赫然写着“获奖名单报送各热点初中”
教育部门一再叫停奥数与“小升初”挂钩，为何奥数热仍“高烧不退”？
班上大部分同学都在上奥数培训班
上周日上午11点刚过，庆春路附近一条小巷子内，家长陆续到来，守望着商务大楼，等孩子下课。商务大楼上，有一家杭城比较有名的奥数培训机构，因为培训机构，本就不宽的巷子，变得更拥挤。
“儿子5年级，老师建议他培训奥数。班上的几个同学，也都在这里。”一位妈妈说，“都说升学要看奥数，总得试一试吧。”
“竞争这么激烈，你说不上行吗？”一位爸爸急道，“别人都在学，我们也不能落后呀。”他的女儿，刚上小学三年级。
11点半，小巷热闹了，上完培训班的孩子一群群出来。小的，才上二年级。大点的，培训史已有六七年。
问了一圈，上奥数班的多为小学生。
“初中升高中，用不到，就不上了。”一位刚上初一的男生笑着说。那么，小学为何要上？“为了升学，不过，我也没拿奖。”他有点落寞。班上的同学也上吗？“大部分都上了。”他又笑笑。
与之形成对比的是，去培训机构的路上，恰遇从一所公办初中出来的孩子。他们，均未在小学生时代参加过奥数培训。原因，很简单，“我们直升到初中的，不用上。”
记者来到培训大厅，醒目处，张贴着第十一届小学希望杯全国数学邀请赛、第二十四届初中希望杯全国数学邀请赛等通知。
“妈妈，奥数报名了。”一名男孩拿着通知单，对妈妈说。“那就报吧。”妈妈干脆地讲。
前台，被家长“包围”。
“我孩子现在上精英班，他感觉有点简单，能不能上竞赛班？”一位妈妈问道，望子成龙心切。“我们10月就有一个分班考，如果他考得好，可以上升到竞赛班。”工作人员安抚。
在这里，小学奥数班分了3个层次，思维班、精英班和竞赛班。分班，以报名测试的成绩为依据。每年秋季，会进行一次调整。尽管校内不排名，可校外培训班却实实在在地告诉孩子，“现实的竞争，很残酷。”
“小学四年级奥数班，还有没有空额？”一位爸爸问。
“周末的竞赛和精英班已经报满，只有思维班还有空额。要不，平时的晚上？”工作人员说。
网页上写着“获奖名单报送初中”
奥数竞赛，又来了。有多少孩子家长，期盼着这一奖状，敲开热门民办初中的大门。
“如果你没有奥数竞赛的奖，一些民办初中根本不会考虑你。去年，××学校就这样。”工作人员直言。可即便拿了奖，也仍有讲究，“学校最看重五年级的那次，而且得二等奖以上。”
打开希望杯全国数学邀请赛浙江工作站网页，在《关于参加第十一届小学“希望杯”全国数学邀请赛的通知》关于奖励一项中，毫不掩饰地写着：“浙江工作站将向全省各地市热点初中报送小学四、五、六年级获奖学生名单，以供今后招生时参考。”
奥数与招生的关系，也催生了奥数热。“去年，杭州市参加‘希望杯’的考生，有6万人。”培训班的一位老师透露。
可最终能拿奖的，只是凤毛麟角。“25%进复试，复试的25%才能拿奖。也就是，十六分之一的学生可拿奖。拿奖的，又分一等、二等和三等。”这位老师说，这样算下来，也就300多人能拿奖。
尽管如此，仍不能阻挡家长们“试一试”的踊跃。
培训机构也想尽了各种办法，吸引家长。“我们还会推荐竞赛班的优秀学生，给热门民办初中。”这位老师诱惑道。
-记者手记
奥数热，错在谁
奥数热，难道是奥数错了？可世界级的学科奥林匹克赛，为什么还存在着？它，又为何不那么热？
奥数本身，只是为了激发更广阔的思维。它并非为升学而生，而是为了对它感兴趣又乐在其中的人。
奥数热，错在了使用它的人。
就如一位有三十余年小学数学经验的老师说，“其实，这恰说明了整个教育方面的问题。”什么问题？单一的评价体系，对学生对老师。
民办初中追捧奥数、以奥数入题的背后，是“中考”升学的压力。升学追着学生，也追着老师。
当走出“考生”时代，忽然发现，拼尽全力后的知识，失去了魔力。没了考高分进好学校的目标，之后的方向又在哪里？
如果对学生的评价，不只问知识掌握了多少、会做几道题，还更关注他应对社会的能力、他的独立人格以及他的个性发展等。那么，奥数也就回到它的本真。
家长：
若取消奥数，自主招生拿什么作评价标准
2005年，浙江省教育厅曾下文“叫停奥数”，禁止升学与奥数挂钩。可事实，它却叫而不停。
“没有经历过，一切都只是听说(奥数与升学挂钩)。真正经历过后发现，原来真是这样。”潘妈妈说。她的儿子，今年小升初，凭借“希望杯”二等奖，增加了进入一所热门民办初中的机会：
“在摇号之前，就会有场提前招生。奥数二等奖以上的，才能报名。我有个同事，孩子拿了三等奖，没让报。考试的内容有一定难度，不过，只要训练过奥数，一般没问题。
“通过笔试，进入面试。面完后，校长当场承诺，不管之后的摇号是否摇中，都可进去。他让我们把小学的一张学籍单，送到初中。摇号结束后一天，录取通知书到了。
“其实，摇号报名时，有的学校也会问你，‘有没有拿奖’。如果没有任何一个奖，不管哪方面，就会被劝退。
“一等奖的孩子，学校会直接打电话抢生源。我有个同事的儿子，前年小升初。原本，他的语文没有优，未被录取。1个月后，6年级的奥数成绩下来，他拿了一等奖，学校的电话就来了。
“孩子上4年级后，算是正儿八经地去培训奥数。5年级的那个寒假，又报了一个突击班。这两个月里，全家围着他做题。陪他一起做奥数，营造一个氛围。其实，我们报的，真的还不算多。有的，同时上三四个。
“说实话，奥数真的太热门了，有点变味。孩子到五六年级，家长会考虑为了让他读个好学校，逼着他去学。所幸，我家儿子对数学挺感兴趣，也是数学课代表。最近，他迷上数独和魔方，总能研究很久。”
对于北京奥数的叫停，潘妈妈认为，“我觉得，奥数选拔更受欢迎。毕竟，这是凭能力说话。如果取消了，拿什么选拔呢？拼爹走后门吗？”
奥数与升学的关系，非常微妙。方妈妈至今还后悔，当初没让儿子学奥数。
“当时想，小学就该尽情地去玩。童年只有一次，再剥夺他的周末，岂不是太可怜了？我没管太多外界的影响，坚持不让他上培训班。
“可儿子从民办初中小升初的考场出来后，完全傻眼了。他问我，‘妈妈，怎么这些题我都不会呢？根本来不及做。’
“你知道吗，数学考的都是些奥数题。我儿子没学过，当然不会了。但就算那时会了，又有什么用？这些题，初中高中就会教呀。比如，鸡兔同笼问题，以后就可以用XY计算了。”
为了不再“吃亏”，儿子上初中后，也进了培训班。
对于北京奥数的叫停，方妈妈说，“这样做有什么意义？自会换找一种替代的，本质还不是都一样。如果体制不改，教育功利的热情，不会减。”
老师：65%的孩子在做无用功
“奥数热，与小升初选拔的确有关系。”一位民办初中校长坦言，“但是，没有太多可选的标准了。成绩很难区分学生，报名的都是优，没有参考意义。”
对于叫停奥数，他说，“这确实很矛盾，尖子生、精才需要奥数的思维培训。从招生的情况来看，适合奥数的孩子，他们的思维更发散，会多角度地思考问题。”
可事实，真正适合奥数的孩子，“只有5%”，一位有近三十余年小学数学经验的老师说。但现在，“起码有70%的孩子在学。”在他看来，“只有基础扎实，对数学兴趣浓厚的孩子，才适合再提高训练。”
奥数与升学，他认为这是一个“强者恒强的命题”，“出难题、招好生源、有高的升学率、热门受追捧。”
怎么解这道题？
“疏不如导，保留一个权威性的。但跟什么都不挂钩。”他表示。但这，需要建立在一个公正的评价体系之上。“还不如出一个民办学校统一招生的制度，不要各自搞。这样，公平性还好一点。”他说。
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