浙江在线09月21日讯 《西点制作》《生活中的经济学》《如何成功创办一个小型企业》《揭开哲学神秘的面纱》……这些看似与高考无关的课程，将成为效实中学为其高一新生端上的选修课“菜单”的一部分。从下周开始，该校的高一新生都可以根据各自喜好在这道由50多门课程组成的选修课“菜单”中选择3门上课。从这个学期开始，随着浙版“深化普通高中课程改革方案”在全省普通高中正式实施，宁波市高中都像效实中学一样，陆续推出了让学生挑得眼花的选修课菜单。
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有学校一口气开出180门选修课
浙江“新课改”方案的核心内容，是“增加选修课，减少必修课”。记者调查发现，目前宁波市多数学校正研究选修课开设方案，有的已经完成课程开发，有的学校则已经开课。
从前天开始，宁波二中为高一新生提供了包括《活香活色宁波话》《评说清朝十二帝》《鸡尾酒基础知识与调制》等在内的11门职业技能类选修课、24门兴趣特长类选修课、3门知识拓展类选修课，选修课总数近40门。该校学校教务处负责人介绍，除学校老师自己开发课程外，一些职业技能类选修课，普高没能力开设，所以都和市区的职高合作，由职业学校提供。
鄞州中学今天端出了总数达180门的选修课“菜单”，供该校高一新生选择。该校校长王贤明称，校方会根据学生的选择情况确定最终开课的选修课，有些科目选择学生达不到要求人数，就不开课。
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选择性很大，老师和学生都有些不适应
浙江“新课改”方案，最突出的特点是强调选择性。即：把课程学习选择权交给学生，把课程开发选择权交给老师，把课程设置选择权交给学校。“设想很圆满，实施有困难。”一位高中名校的校长私下对记者感叹。
在效实中学校长周千红看来，“新课改”让学校、老师、学生都有短时间的不适感。他告诉记者，以前学生要上什么课，省里都给你安排好了，学校不用操心。但是现在所有的选修课都要学校自己设计，对学校来说是极大的考验。此外，“以前，教师只习惯于思考怎么去教，现在自己要编写教材、开发课程，难度可想而知。对学生来说，入校就要开始选课，也有些不适应。”周千红说。
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“新课改”对高考方案影响有限
据多位高中校长透露，省教育厅开始的时候，也针对“新课改”做过高考配套方案，设想把选修课成绩作为报考的前置条件，不过这一设想最终被上级部门否定了。
效实中学校长周千红说，今年这届高一新生的高考，也就是2015年高考，从目前看应该不会有大的改变，还是会按照原来的方案进行，只是高考内容有所减少。比如，物理原来可能要考4本书的内容，现在则只需考3本书。
“尽管对高考没什么大的影响，但是增加选修课，对学生将来的发展肯定有好处。”周千红说，因为选修课让学生从高中开始，就学会根据自己的特长对未来发展轨迹进行规划。
各方反应
老师喊累“选修要上，必修也要上，压力特别大”
记者发现，不管是城区高中还是农村高中，校长们普遍反映：“老师的压力比较大”。“选修课要上，必修课也要上，老师特别累。按规定老师每周上10至12节左右，但是现在老师都是超工作量，有的要上15节，甚至20节。”一位高中校长说。
家长担忧“学生负担会不会更重？”
按照“新课改”方案的规定，高中三年选修课的学分从28学分提高到48学分。这意味着，学生每个学期都要修满16个学分，而每个学分要18个课时，算下来每周必须要用8个课时安排选修课。
记者了解到，为了确保文化课的课时不受影响，多所学校的选修课或是安排在周末等节假日上课，或是安排在中午休息时间进行。“新课改本来是要减轻学生负担的，现在把选修课安排在节假日进行，会不会反而加重了学生的负担呢？”采访中，多名家长如是向记者表达他们的担忧。
校方期待配套方案要逐渐完善起来
在学生评价体制没变，高考指挥棒没变的前提下，“新课改”方案能否走远？
记者从宁波二中了解到，从选课情况看，语数外老师开发的课程，选的学生明显多些，而非高考科目，选择的学生要少得多。
学校一位负责人说，目前省教育厅对开设选修课没有强制性要求，在社会对学校评价仍看重高考成绩的背景下，学校到底能不能坚持下去，把选修课开足，“这还很难说”。
在学生选择偏科，学校落实意愿没有强制性的前提下，效实中学校长周千红将“新课改”的长效坚持希望放在了即将于下月实施的国家《教育督导条例》上，“希望上级能加大督导力度。让学校在公平的氛围下，真正落实‘新课改’方案”。
鄞州区一位高中校长则希望，逐渐完善“新课改”的配套方案，以真正实现“新课改”实施的愿望。
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