在党课教育工作中，浙江公安边防总队宁波边检站坚持以人为本，因需施教，从教育特色、教育实践和教育机制等方面着手，不断提升党课教育质量和效果。

　　“特色+内涵”使党课选题更加贴近实际。“ 教育走过场、缺乏针对性”是党员厌倦教育、排斥教育的主要原因。为此，该站党委及时召开专题会议，分析问题、研究对策、统一思想,并深入到各党支部，以座谈、问卷等形式，准确掌握党员最困惑的思想问题和最关注的敏感问题，有针对性地制定专题教育内容。期间，该站在深入开展党建理论、党建知识教育的基础上，先后在各党支部和全体党员中开展了“践行三思三创，服务宁波经济发展”、“明差距、明责任、明动力”、“立足本职创先争优”等主题实践活动，极大增强了党课教育的说服力、吸引力和感染力。

　　“互动+挖掘”使党课形式更加灵活多样。该站党委紧紧围绕“活”字做文章，积极盘活和挖掘自身教育资源，以党支部和党小组为单位，组织开设了“微型党课”、“党员有约”、“党员有话说”等党建沙龙，让党员官兵回归主人翁地位，在互动中提升教育效果。此外，该站还用足用活驻地红色资源及教育师资力量，组织党员到宁波四明山浙东游击纵队根据地、镇海海防遗址等革命传统教育基地瞻仰实践，使党员在耳濡目染中接受教育、提升素质。今年，还先后3次邀请宁波“三江讲堂”、“明州大讲堂”以及“文化百科大讲堂”等单位的党建专家上门为党员释疑解惑，受到了全体党员的普遍欢迎，取得了较好的教育效果。

　　“制度+督促”使党课活动更加深入持久。该站党委结合部队实际，探索建立了“四项制度”，有效确保了党课教育始终处于良好运转状态。即自学制度：把每周四留营住宿日作为自学日，要求党员制定个人学习计划，明确学习内容、方法和目标；随机教育制度：要求各支部小教员利用身边人身边事开展随机教育，每周不少于1课时，每半年评选出一批优秀教员、优秀课件，予以通报表彰；节点教育制度：充分利用好重大节假日、纪念日等时机，适时开展以党建为主题的读书、演讲、经验交流、参观见学等形式多样、寓教于乐的活动；考核制度：采取座谈交流、理论测试等形式，每季度对党员学习教育情况进行考核考评，对不参加学习、不认真学习、学习成绩不佳的党员进行诫勉谈话，不断增强教育的刚性规定。(何涛)