大学课程高中先修 培养全面而有个性的多样化人才
2012年10月24日 02:38:32
浙江日报杭州10月23日讯 今天，省教育厅对外发布，《浙江省高等学校面向普通高中学生开发开设大学先修课程的指导意见》正式出台，鼓励学校开发更多优质的选修课程，引导学生自主选择、自主学习、自主发展，培养出更多全面而有个性的多样化人才。
大学先修课(简写为AP)起源于美国，指在高中开设大学水平的课程，高中生可以在完成课业的同时，先修大学课程并把学分带入大学。大学先修课考试属于学科考试，学生能否在中学修大学先修课、修多少门，已经成为美国知名大学招收新生时的一个重要标准。
今年秋季开始，我省深化普通高中课程改革全面实施，有效减少必修，全面加强选修，把更多的课程学习选择权交给了学生，把更多的课程开发选择权交给了教师，把更多的课程设置选择权交给了学校，也为“先修课”培育好了土壤。
“先修课”的开设，需要高校和高中“各司其职”，《意见》对此作出了具体规定：先修课程由高校独立开发或与普通高中合作，鼓励利用现代教育技术，开发网络先修课程，先修课程可以在高校开设或在普通高中开设。普通高中建立选课指导制度，合理安排并提前公布先修课程模块开设时间、地点、任课教师相关信息，让学生在教师指导下自主选课，有计划地到普通本科院校、高等职业学校修习先修课程。
为确保先修课程开发开设质量，逐步建立起我省普通高中内容丰富、特色迥异、形式开放的多样化选修课程体系，合作学校还可以联合成立“课程评审委员会”，评审课程的价值和意义，审查课程的目标、内容和考核标准，审核开设课程教师的资质。经课程评审委员会评审通过的课程方可作为先修课程。
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