傅老师每天在校门口抓拍学生表情。本报见习记者 魏志阳 摄
学生快乐成长,学校很关注。傅海鳄 摄
浙江在线10月24日讯 杭州天长小学有位很牛的老师,连续一年每天在校门口抓拍学生的表情,镜头下,这个学生开不开心,是不是有心事,他一看就知道。这个老师到底有多牛?昨天,记者一早来到天长小学,跟着这位教信息技术的傅海鳄老师,在校门口蹲点。
这个学生有心事,傅老师一眼就看出来了
早上7点半,傅老师已经架好了三脚架,学生们开始三三两两进校园了,傅老师不停地按下快门。
傅老师看出了记者的疑惑:“去年刚开始时,学生看到我在拍他们,都会在镜头面前摆个POS,表情也不是很自然。后来时间长了,就当我不存在。开心的,不开心的,表情很真实。”
校门口,学生状况百出。有的刚进校门,就被家长喊出去,原来书包还在家长手里;有的背着很重的书包,整个人跌跌撞撞的;有的红领巾藏在外套里面,被值日的学生逮住……
记者观察了十多分钟,看不出哪个学生有心事,或者是不开心。
这时,傅老师拉住一个学生,说这个学生有心事。记者不信,他没有那种愁眉苦脸样啊。
傅老师对记者说,“等下我们去跟这个学生聊一聊。”被傅老师拉住的孩子叫王申珅,是二年级的学生。
记者跟着傅老师到王申珅所在的班。申珅这才说了实话,说为生日礼物的事,有点不高兴。
原来,昨天是王申珅生日,去年他的生日礼物是斗龙战士的玩具。没想到父母说,都上小学二年级了,今年不买玩具了。傅老师说,王申珅的心事,就是早上没拿到生日礼物,所以有点郁闷。
中午,孩子们在校园里疯玩时,傅老师拿着相机到处拍。他又去了王申珅所在的班,发现全班同学正在为他过生日呢,大家分享了一个大蛋糕。
“今天放学,镜头下的王申珅,一定会很开心的。”傅老师自信地说。
好学校应当给予孩子快乐的童年
去年,校长楼朝辉给傅老师一个任务,每天学生上学、放学时,在校门口给学生拍照,“他们上学时,是不是有心事?放学了,他们开不开心?楼校长说,“我们想通过镜头关注学生的校园幸福。”
傅老师告诉记者,他每天要拍几百张照片,然后整理归类,上传到校园网,供老师参考,“如果连续几天,发现有学生不开心,我会跟班主任沟通,希望对孩子多加关注。”
有一张照片印象很深,那是一个五年级学生,傅老师说,“早上拍到时,觉得这男孩好像没睡醒,也可能是书包太重了,感觉孩子很累。”
“我跟班主任史老师讲了这个情况,班主任马上打电话给家长说,9点之前一定要让孩子上床睡觉,作业没做完,学校也不追究。”
对学校的这个做法,楼校长表示:好学校应当给予孩子快乐的童年,让教育成为无可代替的心灵空间。
学校做此尝试,是希望以此引起老师对孩子幸福指数的关注和重视,希望他们更多地关注孩子的心灵。
通过拍摄下孩子的真实表情,可以让班主任关注到平时难以观察到的孩子变化。
如果他们放学时不开心,也许是老师布置作业多了,课堂上被批评了,他们的表情能反映出老师在教学上的细节问题。
楼校长说,对学生个体的关注,我们可能会更进一步。学校正在探索建立新的育人评价体系,除了学业成绩外,我们还希望更多地引导老师和家长关注学生的身心健康,如身体素质,心理成长等。
凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件,均为浙江在线独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为"浙江在线",并保留"浙江在线"的电头。