支出项目从何而来，家长称明细太过笼统惹争议
学生家长们表示，上述支出项目，都是为了孩子好，没有什么是“不必要”的。比如，“打扫卫生、擦桌子”花掉的150元，是因为刚开学时，桌子和窗户等很脏，家长们叫了钟点工打扫。
又如“专家讲座”，家长们当时邀请了一位高年级成绩和表现都比较优秀的学生家长，来给他们传授“育儿经”。
至于开支较大的橱柜项目，家长代表说，他们怕孩子丢三落四，画板之类的东西，背着很重，于是想给他们配个柜子，保管好东西。
“我们都只有一个孩子，孩子就是我们的天，现在他们什么都不太会，不想让他们太累。”谈话中，家长们一直流露出这样的“包办”心态。
而记者发现，该校一年级的4个教室，除了一(4)班外，其他3个班级的装饰，也如出一辙。款式雷同的储藏柜和班级广告墙等，“全副武装”的不只一个班级。
赵成木说，都是“有样学样”的结果，“其他班级的家长，看到这个班买了，觉得好，也都跑去买了。”
上述班级的家委会，是家长们自发成立的，大概10来人组成。他们还成立了一个QQ群，需要花钱办事时，一般会在群里通知讨论。
至于收支状况，家长代表称，都有专人负责，开支收据也有的，不过，很难保证都齐全。
支出项目一般也是大家讨论确定的，比如，有人看到其他班级的做法，在群里提一下，大家讨论要不要做。在家长们看来，这次曝光的明细表，之所以引来诸多质疑，主要是记录太过笼统，很多情况没有写清楚。
比如，“教师节鲜花”，是每个老师都有一束的，所以才花了上千元。
采访中，家长代表们多次强调，这件事和校方无关，完全是他们“自作主张”造成的。
学校有没有参与，瓯海区教育局介入调查
赵成木说，家委会一些做法，老师也曾阻止过。比如买橱柜时，老师就提出反对，但家长一再提出，加上这位班主任比较年轻，没认识到问题性质，就没再坚持了。
这一说法也得到了一名学生家长的证实。橱柜搬进去的时候，班主任确实阻止过，担心会不会引来误会，“我们说，跟老师你没关系的，误会不重要，我们只想孩子真真切切感受到很方便，这对我们家长才是最重要的。”
昨晚，赵成木表示，前天下午，该校已召集全校家委会开了会，传达了相关收费政策，并要求但凡有“班会费”现象的，立即清退所有费用。
至于已购买的橱柜等，校方已决定从办公经费中支出这笔钱，退给家长们；教师节鲜花支出，要求老师们自己承担，这笔钱也要清退。
赵成木说，事发后，瓯海区教育局监察室相关负责人也赶到了学校，专门对这件事展开了调查。
接下来调查的重点，主要看老师们有没有参与这件事，比如，钱如果是老师收上来再交给家长的，也是有问题的。“如果发现任何老师参与或操作收费，都要进行处理的。”
“学校也会吸取教训，今后加强这方面管理。”赵成木说。
-新闻延伸
家委会代收班会费沟通及公布明细很重要
温州一小学的“天价班会费”在网上被曝光后，引发了大量关注。昨天，记者就“班会费”这个话题，在杭城一些幼儿园和学校做了一个小调查，发现无论家长还是老师，对此都很敏感。
“我们绝不会向同学们收缴班费，钱的事，我们不插手，就怕说不清楚。”询问了杭州7所学校(幼儿园、小学和初中均有)的班主任，她们均给出这样的回答。
那么，班级购置物品或举办活动，经费从哪里出，又怎么出呢？家委会，承担起了这一任务。
班会费的收缴方式，各班级不同。有的班级，一年统一交一次。“我们一年交一回，多退少补。一般不会超过100元。”杭州城西一所公办小学的家委会成员张妈妈说。
其他学校的家委会，大多采用“用时再收”的方式。“这样，清爽些。就怕先收班费，有些尴尬。”杭州江干区一所公办学校的学生家长韩妈妈解释。
这些钱，都花在哪儿呢？“像运动会，需要购置服装。”杭州江干区一所公办小学的学生家长朱妈妈说，“还有期末发给学生的奖品等等。”杭州下城区一所公办学校的学生家长童妈妈表示，“如果组织亲子游，活动费用由参加的人平摊。”
花钱前，是否告知其他家长？“大钱会提前商量，小钱一般由家委会成员达成一致就行。”家长们大都这么回答。
那么，钱的每笔支出，又怎么跟其他家长交代？其实，很多猜疑与纠纷的产生，都源于明细不公开。就在1个月前，一位家长在杭州某一论坛上发了帖子，质疑家委会的购物经费。
“沟通，很关键。”韩妈妈认为。她孩子所在的班级，建了一个家长QQ群。每次支出，“都会把发票贴上去。”此外，家委会成员里，还有一位专门负责记账的“财务”。“她会记下每笔开支，定期公布。”韩妈妈说。
-记者手记
家长“过度关注”
心态不可取
采访中，我曾问赵校长，作为一名教育工作者，对于明细表中的支出项目，感觉到底合不合理？
赵校长说，类似橱柜或学习用具，如果有条件，给孩子们配备，问题也不是很大。不过，像请钟点工，根本没有必要，家长们的想法确实欠妥。
这也引发了赵校长另一番感慨，“家长们总说‘孩子不能输在起跑线’之类的话，这是典型的‘过度关注’。”他说，家长们的“包办”心态，往往就会引发“过度关注”。
比如，组织孩子大扫除，学校有时只能通过阻止家长进入校园来解决，“其实孩子们做着做着就会了，一次不行可以再来一次，但家长生怕孩子苦了累了。”
又如，该校原打算让一名音乐老师当班主任，但家长们就是不同意，认为请“主课”老师当比较好。
赵校长说，家长们的过度关注，不仅会给学校带来不便，也会给孩子带来错误的引导。或许，家长可以帮孩子解决一些问题，但失去的，却是孩子一次次锻炼自己的机会。
赵校长也很认同，通过上述事件，不仅要看到当下如何处理，也要看到今后如何杜绝，乃至家长们的教育心态，该如何调整。
只有家长们都摆正了心态，才不会处处想着“包办”，“天价班会费”才不会重演，不是吗？
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