牺牲周末搞“课改”
下午5点，孩子们都被接走了，冯凌悬着的心终于可以放下了。而住在幼儿园的程聪，开始根据幼儿园二次课改的纲要编排课程，写个案、周计划、月计划……
二次课改，就是把原来类似于小学的健康、艺术等五个学科，整合成生活、运动、学习、游戏四块，尽量让孩子户外运动、玩的时间多一点，学习少一点，玩社会性的游戏多一点，多练习一些社会场景，通过游戏、活动启发孩子。但围绕着主题，具体要教给孩子什么东西，则要靠老师自己编排课程。
学习形式上，也变成根据孩子学习能力强弱进行分组搞个别化学习，而不是像过去小学生上课那样搞集体教学。
程聪说，实际上老师想改，教育主管部门也要求改，每周还得专门给教育部门交课改资料，实际上根本改不动。因为大多数家长，还是要求让孩子学到实打实的知识。“他们觉得花这么多钱来上幼儿园，这么大的投资出去了，就必须得有回报，即多学点东西，打好基础，上个好小学。很少想这个阶段的孩子到底该做什么。”
面对这些，学校也焦虑，因为根据课改要求，要多让孩子玩游戏，但家长期望这么高，能玩吗？
所以，幼儿园老师为了应付上级检查和家长要求，一个月得做两套教课方案(包括个案、反思、一周计划、听课记录、教案等)，一套是幼儿园结合本园特色、配合家长要求实际教学中用，一套是关于公办园二次课改的，也就是应付教育部门检查的。
“平时带班根本没时间做这些，只能在下班后或周末做，感觉每天晚上都得加班，甚至还得牺牲周末。”冯凌说。
这无疑对幼儿园老师们提出更高的要求。有业内人士分析说，课改后，幼儿园老师要成为心理学或测量学专家，去观察和测量每个幼儿在动作、认知、情绪和人格等方面的发展水平；还要成为课程专家，被要求去创编“与别人不一样”的“园本课程”。
快30岁了还没找到男朋友
下了班，冯凌和她的4个同事回到宿舍。躺在床上玩着手机的冯凌，看上去有些无所事事。
她们来自湖北、重庆、黑龙江等不同的省市。宿舍是幼儿园帮她们租的，但自己要承担一半住宿费，水电煤气费也要自己掏。
冯凌渴望改变目前单调枯燥的课余生活，但，“正是无节制的加班制作课件，狭小的圈子，到现在30岁了，还没找到男朋友，甚至没谈过恋爱。”
冯凌开玩笑地说，真没想到，做了幼儿园老师，把爱都给了小朋友，自己会没人爱。
她是湖北荆州人。大专毕业后，她独自一人来到上海，做了8年幼儿园老师。“上学时班里不到20个人，只有1个男生，一上课班里满眼花花绿绿，就缺阳刚之气，一堆女生带着一个男生玩。”
后来，冯凌上了班，来到幼儿园，却发现，除了保安和班里的一些男小朋友，接触的大多都是女人：女老师、女阿姨、女园长……
像冯凌这样，在幼儿园老师中间，绝不是个例。“不管是刚毕业的、还是年近30岁，除了七八个年龄大的保育员，14个带班老师有8个是单身。如果是个正儿八经白领，我们可能还会挑挑，30岁了也不急，但现在这样，算是怎么回事?”说着说着，冯凌有些激动。
她觉得，自己之所以还单身，一是圈子太小、接触不到其他男生，二是跟幼儿园老师这个职业的社会地位有很大关系。
“幼儿园偶尔来个年轻男性，大家眼里都放光，带着孩子户外做操时，还扭着脖子看，下了班互相咬耳朵打听：‘是不是来了个男阿姨？看着还不大，没结婚吧？’”一位27岁的公办园女老师说，在以前，这种情况简直不敢想，怕别人笑话，现在也不怕了，反正都快30岁的人。
前年，有个家住上海城郊的同事帮冯凌物色了一个男朋友，不料，第一次约会就黄了。“对方是驾校教练。后来我才听说，他嫌弃我总哼儿歌，还是个话痨，说我一旦张嘴，就不给他说话的机会，他觉得压抑；说我整天带着一帮孩子玩，头脑太简单、幼稚。”
家人连续催了冯凌三四年之后，今年彻底急了。中秋节那天，母亲给冯凌打来电话说，今年再找不到合适的，就立即回老家，“又不是啥特别好的工作，要不能找不到对象？”
冯凌苦笑着说：“不成家，就没有归属感；工作又没任何保障，把最好的年华都留在这了，最终还是一个外来务工人员，靠什么撑下去？如果真是那样，我只能离开，上海又少了一个幼教老师……”
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