浙江在线12月25日讯 12月19日，温岭大溪中学的烹饪课。同学们普遍反映，通过这样的课程，既学习了烹饪技巧，又放松了紧张情绪。
根据市教育局出台的《台州市深化普通高中课程改革实施方案》要求，今年秋季新学期，我市高中开展新一轮课程改革。
据悉，10月份，我市大多数高中学校陆续开展选修课申报。目前，绝大多数学校已经完成了学生选课，进入教学阶段。
这些选修课选课情况如何？课程是否能“俘获”学生的心？日前，记者随机走访了我市几所高中，进行调查——
织手链、学烹饪……热门课被“秒杀”
12月11日下午，在天台平桥中学副校长夏积武办公室，记者看到了一叠选修课申报表，都是该校教师提交的。据统计，该校共有121门课程被列入选修课课程备选目录。
夏积武介绍，选课一共分两轮，第一轮由学校列出各选修课程，学生根据自己的兴趣爱好进行网上选课。待第一轮选课结束后，学校再根据学生的选课情况，考虑学生需求，开出、开好有关课程。
夏积武说，在申报开设的60门知识拓展类选修课中，有8门是学校自己开发的特色学科，如《论语》的哲学思想、国学与做人、孔子的生活圈等。“学生们中意的热门课程，网上选课时容易出现满员的情况。”
采访中，记者发现，热门的职业技能类课程有烹饪、家政小编织、电子技术小制作；兴趣特长类有道家太极、花样滑轮、环保时装画设计……这些课开课处于供不应求状态，学生只能通过网络秒杀，或者事后调剂等办法报名。
如平桥中学教师刘贺钦开的《道家太极》，早在开课前，已经有学生在课余时间跟着他练习，在校园里有一定的知名度，以致于学生网上选课时，短短几分钟内，已达到了选课人数的上限。
同样的情形也出现在温岭松门中学。“同学们都说选课就像‘秒杀’一样，靠的就是人品。选不上的是正常人，选上了的是人中极品。”高一(8)班的陈俊臻开玩笑说。他回忆起当时选职业技能类选修课的情景，遗憾地说：“我登录进去的时候，烹饪课还可以报名，等我把学号打好，课已经满员，不能再选了。下手慢，就是悲剧啊！”
“为了保证教学质量，学校在班级人数上尽量控制，相信同学们也能理解。尤其像太极之类操作性强的课程，一般人数在30人左右，这样，每位学生都能在课堂上接受老师手把手的指导。”夏积武说。
有时课堂参观者比上课学生还要多
高中生人生规划、饮食与健康、家政与生活技术、家庭电工与水工……通过前期一个多月的征集，温岭大溪中学16门职业技能类选修课最终形成，既有学生们推荐的，也有教师们申报的。
五花八门的课程开发，可费了学校不少心思。“每周三、周四下午，学生们可以去上他们喜欢的课程。选修课的开设主要是为了让学生找到自己的兴趣爱好，挖掘其他方面的潜力，让他们在学校的学习更加轻松有趣。”该校副校长赵文辉介绍。
《烹饪与文化》是最受学生欢迎的课程之一，由该校语文老师张仙军开设。当知道教师可以自由申报开选修课，他选择了做烹饪老师，希望教学生们做一些美味的菜。为此，校方特地安排了两间教室，购买了相关的厨房用具。
12月19日，记者就现场体验了一堂烹饪课。上课铃响后，教室里变得比上课前更热闹了。老师的开场白之后，讲解台前就被学生们“占领”了。第一排的12个学生中，有8个人拿着筷子，等着试吃老师做的菜。
教室布置和教学班有所区别：课桌被集中摆放，只能零星找到几张凳子。上课时，学生们大部分时间站着或坐在桌子上。老师被学生包围，站在中间讲解着操作要领。
“我喜欢站着听课，这样能看清老师的每一步操作。”高一(8)班的王晨宵说，其实，她很想尝试烹饪这一家务，但在家里，父母包办一切，很少有这样的机会。
课间休息，学生们身后来了好几拨参观者。高一(9)班的陈鑫雨是烹饪班里公认的“吃货”和“话痨”，他告诉记者，这个情况他已经见惯了，有时教室里挤满的参观者比上课的学生还多，还经常有人为了蹭吃来旁听。
“在这样的课堂上，我们不但能学到烹饪技能，还能缓解学习带来的疲劳感，调节心情。”不少学生反映，如今有了选修课，体育课不再是唯一放松的方式了。
走班上课没负担，又可以交朋友
在天台平桥中学，兴趣特长类选修课《纵横天下》的课堂上，看小说、赏电影、听音乐、小组讨论、实战辩论、角色扮演等各种教学辅助手段“无上限、无节制”地被套用和组合。
“对我们老师来说，上选修课相对轻松一点，没有高考指挥棒的压力，不用担心在短时间内必须讲到所有的考点，所以，他们一般更注重以一种轻松的方式让学生学到有用的知识，上课手段也不受限制。”任课教师陈方剑说。
温岭大溪中学教学楼前的花坛边，高一(7)班的陈祺认真地看着老师陈振军用工具拆车轮胎。他正在上《汽车文化与使用小常识》选修课，每当老师提问，他都大声地回答。
“平时上课老师讲得多，我们说得少。这个课不一样，老师人随和，上课气氛好，大家都很活跃。”他说，上课形式丰富，课后又没有作业和考试，这样的走班选修课让他感觉既轻松又兴奋。
每周五下午，温岭松门中学的一号楼就会特别热闹。下课铃一响，高一班级的学生们快速拿着一本练习本，走向不同教室。由于学生被“打乱”，分配在不同的“新班级”里上课。要想在选修课遇上自己班的同学，机会并不多，有时要和别班的学生同桌上课，这也同学之间有了新的交流渠道。
教师周红艳的《家政小编织》课人数相对较多，不少人喜欢抢前排位置。对于高一学生钟毓璐来说，常和同学李馨悦约好一起占座是件幸福的事情。“到了新的环境，我很高兴能认识个好朋友，并且一起上课。我们做好首饰，还会相互赠送。”
“说不定以后高二分班就分在一起了。”高一(4)班的林恬恬在走班上课中认识了钟毓璐、李馨悦，她说，照她现在一门选修课结交2个朋友的速度，一学期下来，熟悉六七个不同班的同学不在话下，这也让选修课有了另一层面的魅力。
◆相关链接
今年9月份新学期开学，浙江省开始在普通高中实行弹性学制，即规定学生在高中的144总学分中，只要修满96学分必修课程和48学分选修课程，并达到相关毕业标准，即可提前毕业。
此次全面调整和优化高中课程结构改革，其中一个显著的变化是，学生必修学分削减，包括知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四类选修课在内的选修课程占总学分比例，则由过去的19.4%大幅度提高到33.3%。
这一改革意味着浙江省普通高中阶段今后将不再有统一课表，各学校可根据本校实际安排课程，建设满足本校学生发展需要的选修课程。这一举措不仅扩大了高中学生选择学习的空间和时间，也使学校课程设置自主权进一步扩大，为普通高中进一步形成各自办学特色提供了可能。
- 杭州：高中生“应聘”寒假实践岗位（组图）
- 社会实践岗位供不应求600多名高中生被劝退
- 47岁衢江农妇上小学——走进课堂 点燃理想
- 中小学课改到底怎么改 家长担心老师困惑
- 江山市长台镇“村务课堂”让沟通更顺畅
看浙江新闻，关注浙江在线微信
凡注有"浙江在线"或电头为"浙江在线"的稿件，均为浙江在线独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"浙江在线"，并保留"浙江在线"的电头。
