西湖区教育首届学术节闭幕校长们“碰撞”思想
用网络游戏的规则制定学生评价体系
两周前，西湖区教育系统举办了首届学术节。昨天下午是收官之日，西湖区许多学校的老师赶至袁浦中学，就为听一场关于课程改革领导力的论坛，体验一次关于教育的头脑风暴。
论坛由四位校长讲演：西湖小学教育集团章献明校长、转塘小学张军林校长、袁浦中学廖忠祥校长、杭十三中教育集团汪建红校长。
哪些课改可以让区域内学校共享，哪些又能作为特色展示给兄弟学校，昨天四位校长都阐述得清清楚楚。
西湖小学校长章献明谈到了自己的课程领导力观。他觉得西湖小学有80多年的历史，背靠西湖，这些是近似于天然的优势；他的教师团队专业而具有发展力，是学校的主力；还有学生普遍阳光开朗，具备良好的家庭教育，配合学校关注每个孩子的成长过程。
因为有了这些基础，这些年西湖小学可以大胆试验教育信息化，尤其是做云集结。集结网络，就可以联系起学校各个部门、各个班级、各个老师、各个工作，网络可以成为管理全校运转的工具。
“我来演示一个具有信息意味的课堂吧”，章献明的电脑连接大屏幕，所有老师可以实时看到西湖小学的一个班正在上平板电脑音乐课。学生人手一个ipad，它正在模拟乐器供学生弹奏。“只要我发出指令，可以马上和他们连线，进行远程互动。”章献明说，不久前他在深圳参加一个信息化教育论坛时，也实时互动过，效果很好。
“不能掌握信息技术的老师前途渺茫，这是我的想法。”西湖小学现在有一个教育部立项课题，“基于信息技术的课堂观察”，章献明说，很多学校都有了电子白板，但如果让老师在课堂上使用两块、六块，这课又该如何上。他认为信息化的课堂可以让老师迅速、规格化、个性化地成长。过去学校是试验，现在开始慢慢有了教育理念，西湖小学就是要做无边界的教育，这才是真正的课程改革状态。
转塘小学校长张军林说，江苏是课改的重地，但最近网上爆出了江苏启东江龙中学高二学生痛批教育变味的消息，还有北大教授钱理群成课改“逃兵”，都说明教育改革如果不去掉“应试”的话，还是“反教育”。
转塘小学有一个国际跳棋的学生兴趣班，近年来成绩在全省都很有名。但最初他也不知道棋类中还有这么一项，是一个老师向他申请，希望借学校一个教室，义务教孩子学国际跳棋。张军林想未尝不可，因为转塘幼儿园就有棋类特色，这样到了小学还有一个延续。“但我们不设大型的社团，因为不是所有的学生都喜欢都需要的，如果他不愿意学这个兴趣，学校硬要他学，也是一种教育的不公平。”
袁浦中学的廖忠祥校长倒也觉得，改革课程的同时，还要对学生的评价体系重新构建。“为什么学生会激情消退，为什么他们面对奖状不再兴奋，为什么他们不愿主动参与学校教学……想明白就发现，其实是他们学习的内在动机减弱了，是学校的评价方式一成不变，不能满足学生的内在需求。”
廖校长说，学生有此反应很正常，但关键是怎么应对。现在袁浦中学采用了网络游戏的规则——闯关。在学校有个人晋级机制和班级晋级机制，如果你获得一档荣誉，就可以兑换一种荣誉卡，荣誉可以越积越大。
这种评价方式面向全体，尊重学生的差异，又为每个学生创设了体验成功的机会，谁又会不喜欢呢？
每日商报 记者 申屠 文婕 通讯员 陈文燕
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