拜城的冬夜寒冷异常，—20℃多，室外滴水成冰。援友为了打发时间并锻炼身体，正在一楼活动室打台球和乒乓球。随着一阵寒风吹进，门突然被打开了。“小林老师回来了！”冻得鼻子红、耳朵红的小林老师回来了。林建华，拜城实验高中的教务处主任，援疆指挥部最年轻的专业人才，指挥部里大家都亲切的称他“小林老师”。小林老师是指挥部里早上出去最早、晚上回来最迟的人，早上有早自修，天刚蒙蒙亮就出门，早餐是来不及吃了；晚上有晚自习，一般要到12点多才回来。在春夏季早出晚归没什么，在拜城的冬季那就很考验人了，有时真不想出门、真想把头、脖子都缩成一团，北方冬天冷啊！寒冷的冬季工作照常，小林老师经常经受着寒冷考验，他曾笑着说自己在寒风考验中成长。
在指挥部“小林老师”还被评为“精致男人”，在生活上一点都不含糊，护肤品、日用品、水果、小点心应有尽有，把生活打理得井井有条，他的房间是援友们的常聚地。在工作上，他照样精致！教务处是学校里最为繁忙的部门，大事小事忙得让人团团转。林建华老师运用自己洞头一中八年教务主任的工作优势和经验，结合拜城实验高中民汉结合办学的实际情况，首先对教务处各岗位职责进行分工与确定，对工作人员进行调整，设置AB岗，要求民语部和汉语部的工作表一致，加强合作交流，教务处的工作开始规范有序；其次明确学校的教师和学生现况，由于学校的学生和教师经常变动，学校的学生名单和教师工作量也经常变化，比较混乱，他用两周的时间对全校2400多个学生进行一一确认，对200多个教师的工作量一一进行调整与确定。在林建华老师的努力下，学校各个岗位才明确职责，教师的工作积极性得到了有效提高，学校至此才第一次有了准确的教师名单和班级学生名单，这为教务工作正常有效的展开打下良好的基础；再次林建华老师积极对学校的日常教育教学管理进行改革，将学校日常管理中一些不合理的、加重教师负担的制度大胆进行了修改与调整，这样既提高了管理效率，又减轻了教师的负担，得到了广大教师的好评。如推行日常教学巡查反馈制度，要求日常教学巡查必须能够当天反馈存在问题，使问题及时得到解决，错误及时纠正，实行一两周后教师对课堂教学的组织管理明显加强，上课睡觉的学生显著减少，课堂教学面貌明显得到改善。对学校的《奖励性绩效工资实施方案》、《两考奖励方案》、《教师学年考核方案》等制度也进行了修改，大大提高了学校制度的导向性，提高了教师工作的积极性。他对学校的考试制度也进行了规范，对试卷命题、试场编排、监考教师安排、考场布置、考务培训、试卷批改、成绩上报等各个环节都进行了一一规范，使学业检测正规化、制度化，也提高了考试的效度和信度，同时还尝试与其他兄弟学校进行联考。每次月考后林建华老师都利用先进的成绩分析软件对成绩进行分析，使每位老师了解取得的成绩、存在的问题和应采取的对策。
经过林建华老师的辛勤劳作和智慧管理后，拜城实验高中的教务处终于迎来了工作的春天，各项工作规范推进，大家各司其职，各尽其责，工作其乐融融。教务处获得了2013年拜城县“工人先锋号”的荣誉称号。
林建华老师还兼任一个班的生物教学工作，他待学生亲切、热情，是同学们眼中的“华哥”。在日常教学工作中，他认真负责对待每一堂课、每一个学生，把东部一些先进的教育教学方法和经验渗透在每一节课的教学中，课堂生动活跃，学生学习生物的热情高涨，成绩有了显著提高，2013年的生物学业水平考试所带班级虽然是文科班，但A率达到了50%，改变文科班没有A档学生的历史。
林建华老师还是同事眼中的“友谊使者”，为促进民汉团结，他积极策划开展各项文体娱乐活动，到民族同事家做客、邀请民族同事一起外出游览新疆的美丽风光、民汉同事共同聚餐……曾经民汉部互不来往的历史不复存在，隔阂也在慢慢消融。他的热情开朗、真诚善良在感染着每一个人。
“小林老师”、“华哥”、“友谊使者”，可爱又可敬的林建华老师在新疆这片美丽神奇的土地上默默奉献着、工作着，他只是众多援疆工作者中的普通一员，但他在自己的辛勤付出中做出了卓越成绩、感受到了工作的幸福，他要致力成为一个幸福援疆人！
