去年8月25日，张萍萍作为一名援疆教师来到新疆阿克苏浙江双语教师培训中心，担任汉语培训工作。一年多来，新疆的自然风光、特色美食、民俗风情，新疆人的真诚、热情、能歌善舞，给她留下了深刻印象；与学生朝夕相处间，建立了深厚友谊。在援疆的日子里：有苦，有乐，有喜，有忧。
生活，是彩色的
“刚到新疆，最无法适应的就是干燥的气候。”张萍萍说，刚到阿克苏的第二天早上，一觉醒来发现流鼻血了。另一个问题便是时差，刚到的一星期，每天醒得都很早。近3个小时的时差，有些同事至今还未完全适应。
新疆气候属典型的大陆性干旱气候，晴天多，日照强，少雨，干燥，冬寒夏热，昼夜温差大。“在印象中，一年下来就下过三四次雨。”为了增加空气湿度，张萍萍买了加湿器，还买了几个脸盆，装上水，放在宿舍里。春季，沙尘天气较多。上课前，张萍萍先用头巾包好头，然后以最快的速度跑到教室。秋冬季，粉笔过敏的张萍萍，只好带着橡胶手套写字。
去宿舍的路上，我们经过了餐厅。一幢二层楼的红色房子，第一层是学员的餐厅；第二层是援疆教师的餐厅，提供的是汉餐。张萍萍告诉记者，每餐七菜一汤，烧得有些油腻。
援疆教师宿舍楼——致远楼，共五层，每层二十多个房间，每个房间门上贴了名字和地区。张萍萍所在的三楼，“住户”来自浙江省的各个地区，金华、舟山、台州、温州、绍兴……虽然平时，大家都各忙各的。但偶尔串串门、聊聊天，开开玩笑，唱唱歌，仍是很热闹、很开心。吃饭时，同事有时会带上家乡菜，与大家一起美美地享受家乡味。
走进张萍萍的宿舍，映入眼帘的是满墙的书法作品，有唐代钟绍京的《灵飞经》、元代赵孟頫的《道德经》。对张萍萍来说，练字是一天中最平静的时刻，什么都可以想，什么都可以不想。“写完了，不管好差，都往墙上贴，看着满墙的‘狗皮膏药’，很有成就感。”张萍萍笑着说。除了练字，就是上网、看书、逛街、打乒乓球、散步、捡漂亮的石头。“在新疆这段时间，我的球技进步了不少。”在今年4月份的乒乓球比赛中，张萍萍所在的金华队获团队第二名。近段时间，张萍萍还买了一块滑板，闲时就在宿舍走廊上练滑。
“干燥的气候，时间久了会慢慢习惯，最难习惯的还是想家，时间越久越想家。”张萍萍的儿子，在读小学二年级。她的家人经常写信给她，同事时常把孩子在学校期间的学习、玩耍、生活照片寄给她，让远在他乡的她，有了心灵的慰籍。对此，张萍萍十分感谢家人、同事、朋友的关心和支持。她说，这些都是非常珍贵的礼物。
一位学员就是一个故事
“我的学生是我的同行，来自阿克苏各县农村中小学35周岁以下的民族老师。”张萍萍初识他们，是在学院的公告栏上。阿力木江·阿布都肉苏力、阿曼古丽·艾则孜、阿布杜萨拉木·斯迪克……当时，张萍萍就傻眼了，那么复杂的名字该怎么记。于是，她用手机把它拍了下来，还就着名单抄了两遍，可每次都出错。后来，她上网查了维吾尔族人的取名文化，如“阿曼古丽”是平安花，“阿依古丽”是石榴花，“阿拉木汗”是苹果姑娘，“热娜克孜”是娇媚的姑娘，“艾尔肯”是自由的，“库尔班”是古尔邦节出生……这样总算有了一些了解，再读他们的名字就顺口多了，记忆也容易了许多。
张萍萍所教的班级有23名学员，维吾尔族学生居多。刚去上课时，张萍萍对课程很陌生，以前是教小学，现在是教老师，一下子很难适应。加之学员汉语基础薄弱，汉字认识得少，词语、成语之类基本不知道，交流起来有些困难。上课时，张萍萍只好一边放课件，一边慢慢地讲，有时比给小学生上课还讲得慢。为了提高学员的学习兴趣，张萍萍得不断想办法，随时应变。学员艾买尔是一位音乐老师，听课从来不动笔，总是闭着眼，偶尔做一下作业，但是唱歌、表演很棒。为了留住他，张萍萍每天都请他唱首歌。有时上课上累了，学员就会要求先唱首歌跳支舞，有的学员还把音箱带到了教室。有次，学员阿不杜萨拉木提问“撕下来”是什么意思，张萍萍立马从包里拿出一本笔记本，翻开一页，动手就撕。“哦——”大家一副恍然大悟的样子。“学员们不仅能歌善舞，还很可爱，我很喜欢他们。”言语间，记者可以感觉到他们之间的那份深厚感情。
在新疆一年多来，张萍萍深刻体会到语言的重要性。有次出去吃饭想要醋，因醋与维吾尔语“宿”(水的意思)音相近，服务员第一次拿来一壶茶，第二次拿了一杯水，沟通多次，还是没拿来醋。“表情很容易被误解，语言通了，才能很好地融入他们。”平时，学员们会连比带划地教张萍萍说维吾尔语。学员海尼沙汗送了一本维吾尔语课本；为了解释“阳光强烈”，艾比再木又是指太阳，又是拉窗帘布；为了解释“鸡翅”，阿里木江“扇着翅膀”拼命演示……
漂亮姑娘古力娜尔、女歌手佐合热古丽、幽默的玉山江、爱家的阿力木江、好问的吐拉洪、可敬的托乎尼亚孜、厉害女生艾妮帕姆……每一位学员，在张萍萍的心中都是一个故事，有着特别的意义。“能和他们做朋友，真好。”张萍萍幸福地说。
儿子的照片看了一遍又一遍
援疆，就意味着要远离家乡、远离亲人。张萍萍的丈夫深知妻子援疆的想法，为了消除妻子的顾虑，就对妻子说他会带好孩子、照顾好家。“援疆很有意义，有了家人的支持，我毫不犹豫地来到了新疆。”问及援疆的初衷，张萍萍如是说。
儿子是张萍萍最牵挂的，每次听到儿子来信了，张萍萍就骑上自行车飞似地赶过去拿信。在宿舍，她幸福地给记者翻看她儿子的来信，并在电脑里打开空间展示儿子的学习生活照，有听课的、跳绳比赛的、六一活动的、午睡的……一封封信、一张张照片，对张萍萍来说都是宝贝，看了一遍又一遍。看到儿子因没妈妈陪伴感到失落而心生愧疚，也为儿子渐渐懂事而感到高兴。张萍萍说，有时，听丈夫说儿子表现不好、做作业不主动，感到很焦虑、很无奈。远在异乡的她只好在上学前给儿子打电话，给他慢慢地讲道理。平时就是通过电话、视频、写信等方式联系。张萍萍说，他儿子的一些习惯不是很好，学校里的同事就会把他带在身边照看着，还时不时给她发照片，讲述她儿子在学校里的表现。
不常回家的她，会寄些大枣、核桃等当地特产回家送给父母。“老人一打电话回去，没聊几句，就会说‘没事就挂了吧’。”张萍萍只好给老人们写信，以此表达自己远在他乡的问候与祝福。
