走在新疆阿克苏职业技术学院的校园里，随处可见来自浙江各地的老师，他们用标准的普通话，在跟当地学生进行交流。23日，浙江省教育厅副厅长鲍学军率一队职教专家小组，前往阿克苏，帮助当地开展职业教育对口支援工作方案的论证工作。
全国第四次对口支援新疆工作会议，确定了今后一段时间，对口支援的重点领域是就业、教育和人才。其中，教育领域的重点，是双语教育和职业教育。
阿克苏地区职业教育在发展过程中，面临诸多困难和问题。职业教育办学规模小、条件差，学生连实习的地方都没有；职业学校专业设置单一，学校缺乏吸引力，招生难，培养的学生无法适应社会经济发展的要求；全地区中等职业院校现有专任教师370人，缺口达689人；各种教学指导材料短缺，教育教学软件非常欠缺。
现在，浙江省已有13所职业学校，与阿克苏6所职业学校，建立了结对帮扶关系。
鲍学军建议，阿克苏地区的职业教育，要优先培养教师人员，加强职业教育的考核和竞争，调动校长和老师的积极性，定期考核评选“好校长、好老师、好学生”。
另外，还应该在职业教育中，增加商贸、会计和市场营销等专业。要充分利用网络，可以让浙江的优秀教师，通过网络，在网上给阿克苏的学生上课，浙江各教育网站资源，也可以两地免费共享。
浙江省援疆指挥部副指挥长、党委副书记劳泓介绍，2011年至2015年，浙江省规划援疆总资金62亿元，安排教育援建资金12.51亿元。教育援助资金占总援助资金的两成多。今年，浙江省援疆指挥部已经帮助兵团一师建设完成阿拉尔职业技术学校，接下来的工作，就是继续完善实训设备的配置、学科专业建设和师资培训等。
另外，阿克苏地区决定筹建当地第一所本科院校——阿克苏学院，前期没有经验可循。作为对口援助省份，浙江省的高等教育十分发达，也会在阿克苏学院的筹建工作上，给予一定的办学建议和技术帮助。
