浙江在线12月7日讯(记者章衣萍) “看，这是我做的小兔子”，杭州绿城育华高二(一)班的金璐怡指着学校一楼展示橱窗里一组由粉红黏土捏成的圆嘟嘟小兔子，得意地向我介绍，她正带着我逛她热爱的校园。
走在绿城育华的校园中，感慨着学生们的多才多艺，陈列在橱窗中蛋雕、陶艺、彩绘T恤、刺绣，钢琴和书法桌在校园中随意摆放，校园中的白墙被学生们自己设计并动手绘制的五彩墙绘所替代，校园一角陈列着学生绘画的素描、水粉、速写。
这里的教室也完全颠覆传统概念，射箭馆、跆拳道房、播音室、酿酒教室、烹饪教室、茶文化教室……
绿城育华从09年至11年，全校教师陆续开设了173门占学习总量25%的选修课。这其中主要涵盖了知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四大类的课程。
“猜猜这排柜子是做什么的？”金璐怡指着学校走廊中一大排的柜子，神秘地笑着。原来今年初，学校在省内率先把走班上课从选修课扩大到必修课后，学生没有了固定的教室，这个柜子是给学生放置自己个人物品的。
采取走班制后，学生更多添了一分自主权。学生在语数外等必修课能自己选择难度，选择自己喜欢的老师；作为老师，在选择学生的同时也要面对学生的挑选，这里既有分层教学因材施教的痕迹，也有个性和选择的影子，亲其师信其道。
金璐怡自豪地告诉我，她的高中生活实在太快乐太充实了，让她的朋友无比羡慕。虽然一周有九节的选修课，但是这不并影响她的正常学业。“我更知道自己该学什么喜欢什么，然后再去安排自己的学习时间。”
【政策解读：】
为促进普通高中多样化特色化发展，培养全面而有个性的学生，2012年5月，浙江省教育厅形成了深化普通高中课程改革方案，于当年秋季学期开始全面启动实施。2014年，我省将以课程改革为抓手，推进人才培养模式改革。进一步深化普通高中课程改革，重点引导各地各学校加强以学科为轴心，分层建设知识拓展、职业技能、兴趣特长、综合实践四类选修课程群。全面实施选课走班制度，把高中课程改革的选择性教育思想向大中小学渗透。
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