浙江在线02月17日讯 昨天是宁波市中小学生开学第一天。新学期开始，如何让学生不被书包“折腰”，不被学业所累？记者从市教育局了解到，在推广以往“减负”经验的基础上，今年宁波市教育部门将有更多“减负”新举措。
上学期期末，宁波市个别学校一年级期末考已悄然“变脸”，书面考取消，取而代之的是闯关游戏、面试、互动测试等多种形式。宁波市中原小学一年级的老师介绍说，“相比冷冰冰的试卷，新的考试形式让孩子印象更深刻，对知识的掌握也更牢固。”
记者获悉，2014年起宁波市将取消小学三年级及以下年级各种形式的统测活动，对小学其他年级及初中学生的统测次数也要严格控制。宁波市将积极探索丰富考试形式，多元评价，低年级不进行笔试，可以通过参与游戏、活动等多种形式，更加关注成长过程，进行多元测评。
2012年，市教育局在海曙、江东、江北三区实施小学低年级弹性上学，开展快乐晨间活动。据第三方调查，70.34%的家长、校长、教导处主任和一年级老师对此项政策感觉比较满意。
市教育局决定，2014年起，除了原有的老三区，逐步在有条件的城区小学低段推广上学时间弹性制，实施丰富多彩的快乐晨间活动。教师要多讲故事，多组织活动，倾听学生的声音，帮助他们尽快适应并喜欢小学生活。
同时，积极推进“弹性放学”，充分发挥小学兴趣小组、社团的作用，建设好活动超市、快乐社团、城市学校少年宫(四点钟学校)，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择活动，在“减负”的同时提高综合素质。
江东中心小学的老师布置作业采取弹性作业与分层评价的方式，严格控制机械性、抄写性的书面作业，组织团队编拟校本作业，精选练习卷。
市教育局要求各学校推进校本作业改革，小学一、二年级不留书面作业，小学高年级每天作业一小时左右、初中每天作业两小时左右，教师不得简单地布置大量机械、重复的练习题，必须结合教学实际，精挑细选，适量、科学地布置作业，并对学生作业精心批改。
上小学前，是否有必要让孩子提前去学拼音和数学？
记者了解到，2014年起，市教育局计划在全市推进小学零起点教学，适当降低小学低年级教学要求，一、二年级必须放慢教学进度，按照国家课程标准进行教学。
学校和教师不能随意拔高教学和评价要求，不能随意加快教学进度，切实减缓小学低年级学习压力，并逐步推广到小学中、高年级。上半年各县(市)区要研究制定细则，下半年启动实施。市教育局将对各地实施落实情况进行督导评估。
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