自2014年3月5日正式进入库车二中支教到现在已一个月了，提起来自镇海中学的宁波援疆老师胡勇，全校绝大多说老师都很熟悉。究其原因，因为连续三个工作日，胡勇老师应库车二中校领导之邀在库车二中分别给全校班主任、全校备课组长(教研组长)和全体徒弟教师做了三场讲座。
3月28日(星期五)，胡勇老师应邀给全校班主任做了题为“一路同行，一起分享——班主任工作漫谈”的专题讲座。此次讲座受到了学校领导和全体班主任的高度评价。通过此次讲座，全校班主任尤其是年轻班主任对班主任工作有了更深一层的理解和认识，同时也了解了该如何正确处理班级管理中存在的一些疑难问题。3月31日(星期一)，胡勇老师应邀给全校备课组长(教研组长)做了题为“加强备课组(教研组)和学科资源库建设，力争产生1+1>2的积极效应”的专题讲座。此次讲座受到了学校领导和全校备课组长(教研组长)的高度评价。通过此次讲座，全校备课组长(教研组长)加深了对加强备课组、教研组建设的重要性的认识，并对今后的工作有了新的思考，同时还知道了如何进行学科资源库(包括教案库、课件库、学案库和习题库)建设。4月1日(星期二)，胡勇老师应邀在师徒结对会议上代表师傅给与会全体徒弟教师做了“如何实现业务上的快速成长，做一名优秀的徒弟”的专题讲座，受到了学校主要领导的高度评价和与会全体徒弟教师高度认同。
联合办学是宁波智力援疆的新模式。在库车二中成立了宁波市镇海中学库车分校，并确定了两个镇海班作为试点。两个镇海班作为宁波教育援疆的一个突破口，承载的是两地政府、教育行政部门对高效援疆的厚望，承担着库车二中办学新模式探索成功与否的重任。而超强的工作量、超大规模的班额、全新的教学环境、陌生的教学对象、不同版本的教材、对学校管理模式的不适应等，这些无疑都加大了宁波援疆教师的教学难度，加重了心理压力。胡勇老师这次援疆就承担了这两个作为试点的镇海班的数学教学工作，并担任了镇海实验班的班主任，每周有16节数学课和1节班会课。尽管工作压力很大，开始时常常夜不能寐，但胡勇老师很快就适应并胜任了数学教学工作和班主任工作，并在探索库车办学新模式的路上呕心沥血。
除了教育教学工作以外，力争打造一支带不走的人才队伍也是宁波援疆教师的另一项工作，胡勇老师也不例外。在库车二中，胡勇老师带了两位青年教师作为徒弟，在业务上给予徒弟教师全方位的指导和帮助。另外，在一个月的时间里，胡勇老师就开了十几节数学示范课，不仅徒弟教师来听，而且组内很多年轻教师也来听课学习。在每周进行的高二数学教研活动上，胡勇老师除了应邀作了如何加强集体备课和如何撰写教研论文等指导发言外，备课组长总是首先请胡勇老师来对公开课进行点评，胡勇老师的精彩点评不仅对上课教师是一种促进，对全备课组老师如何评课也是一种示范。另外，集体备课这一镇海中学的传家宝在胡勇老师的进一步推动下在库车二中高二数学备课组也得到了进一步加强。
一年半辛苦的援疆工作还将继续，但胡勇老师觉得每天都很充实，也很有意义，他总是以一种乐观、积极的心态笑对位于龟兹大地上的库车二中师生，他也一定会一如既往、用心用情地在古老而神奇的天山脚下执著守望和默默奉献。
2014年3月28日下午库车二中领导邀请胡勇老师给全体班主任做讲座的照片
2014年3月31日下午库车二中领导邀请我给全体备课组长做讲座的照片
