我时常想，如果不来援疆支教，或许，这辈子都不可能走进库车。然而，当我踏进这片广袤的土地时，我便知道，我要像白杨一样在这里深深地扎根，圆满完成两年的支教任务。至今，来疆已快一学年了，我发现自己已经深深爱上了库车这片热土。
库车，是称雄于丝绸之路的龟兹古国所在地，历史悠久，底蕴深厚。库车双语教师培训中心偏居于城东的一隅，校园不大，但却是崭新的，尤其是外墙艳丽的颜色，让宁静的空间变得鲜活。一同到库车开展双语培训工作的浙江老师共有16人，按照生辰年月，我们组成了春、夏、秋、冬四大“家族”。由于大家心里装着同样的梦想，志趣也颇为相投，一行人情同手足，相处十分融洽。虽然每当夜深人静的时候，常会忍不住想念远方的家人和亲友，可是，只要一和老师们一起用餐、一起散步、一起运动、一起闲聊时，仿佛觉得亲人就在身旁。
我们的学员来自阿克苏地区的库车、沙雅、新和、拜城等地，维族学员热情而又可爱，学员总把我们老师当成远道而来的客人，每到课间，能歌善舞蹈的学员总是饶有兴致地载歌载舞，教室里充满欢声笑语，让我也暂时忘却了远离故乡的忧伤与惆怅。在校园里，在路上，每每见到我们老师，学员们总喜欢问这问那，各种有趣的话题常会令我开怀大笑，当然，有些问题也会叫人深思。每逢节日过后，刚从家里回来的学员总会带上一些美味的地方特产到学校，请老师和他们一同分享，这时，我们就会一起漫谈过节的习俗、体味节日的气息。尤其令我难忘的是，上学期结束前，当得知我在新学期要去任教2013级时，班里几位心灵手巧的学员在课余时间赶绣了一幅十字绣送给我，当我看着画布中栩栩如生的图案，想着学员们挑灯夜绣的情景，心里溢满了无以言表的感动。
我任教的是《MHK》课程，这是辅导少数民族学员备考国家汉语等级考试的一门课程，学员们学得非常认真。看到他们求知若渴的眼神，想想肩负的使命和责任，我清楚地知道，身为一名援疆支教的老师，完全有理由全身心投入到教学工作之中去。教学过程中，除了不断充实教学内容外，还想方设法创新教学方法。当学员遇到不理解的生字词时，我常会以幽默风趣的语言从字形去分析词义。记得有一回，一位学员在朗读时将“热衷”读成“热哀”，我便对学员说，“衷”是“心中很喜欢”，“哀”是“口里在哭号”、“衰”是“脸上长皱纹”，学员很快就能区别并记住三个形近字以及“热衷”、“哀伤”、“衰老”等相关词语。与此同时，我还经常创设情境，用“角色扮演”的方法，引导学员用不同的语气、语调、语速表达和感知不同情境里不同人物的语言，让学员切实体会“医患关系”、“婆媳关系”、“父女关系”、“母子关系”、“朋友关系”、“邻里关系”、“主客关系”等。学员们常会说：“这样一来，我们学得更轻松、更愉快了。”听到这样的肯定和赞许，尤其是得知又有一批学员顺利通过了MHK考试等好消息，我的心里便满是欣慰和幸福。
在此期间，为了将中小学少数民族双语教师培训工作推向深入，我们时常到库车当地的学校开展调研和帮扶活动。感触最深的是上学期随同支教团到库车七小送教那一次，当从报告厅里出来时，正逢孩子们做课间操，播放的音乐是“弟子规”，从孩子们身边走过时，每一个孩子都亲切地、甜甜地叫一声“老师好”，我频频点头，心里感动极了。我想，孩子们那么可爱，那么纯真，如果我们把他们的老师培训得更好，那么，这些孩子的明天就会更加美好。这个学期，到七小指导老师们修改、完善自治区校本小课题、教育规划课题申报材料的过程中，不仅让我更深刻地了解到了当地老师们的工作情况，也让我有机会与他们共同探究课题中渗透的龟兹古国文化等内容。
原本以为库车的春天肯定不如老家丽水那样美，然而，在校园里，在学校附近的果园、田野里，当气温渐渐升高的时候，春意也渐渐浓了。库车有各种各样的花，最美丽的莫过于杏花。库车有许多树，最坚强的莫过于白杨。在春意盎然的时节，我曾在日记里写下了“清风过处，花枝乱颤，人间四月天”、“枝枝向上，叶舒迷离，待夏浓荫蔽”等词句。
记得有人说过：“不到喀什，等于没有到过新疆。”虽然至今我没有机会去喀什一览浓郁的民族风情，但是，南疆小城——库车，已经足以令我留恋。我想，当我回到浙江的时候，我一定会时常想起在库车的点点滴滴。
作者简介：余厚洪，浙江龙泉人，丽水学院教师，硕士，副教授，现为浙江双语教师培训支教团教师。
