宁波市第八批10名援疆教师3月5日到库车县第二高级中学和县中等职业技术学校支教以来，在短短的三个月中，全面融入支教学校，认真完成各项教育教学工作，积极开展“帮带提升”工作，初步展示了宁波教师的良好风貌。
严守制度安为先
安全是援疆工作的底线，容不得出现一丝差错。援疆教师严格遵守各项规章制度，每天按时乘坐校车上下班，严格执行指挥部驻地进出请销假制度和门卫登记制度，非公外出和应酬活动能推则推，如确须外出则事先向指挥部报备，并于23：00按时前返回指挥部驻地。到目前为止，未发生上班迟到早退、私自外出、过量饮酒和逾时晚归等行为。在紧张忙碌的支教生活之余，援疆教师积极参与指挥部组织的各项活动。兴趣小组、援疆征文、植树种菜、卫生评比……每项活动援疆教师都能积极参与；座谈会、培训会、全体干部人才学习会……每次会议上都大胆发表意见。“生而有幸，还能过上这样有意义的集体生活，让我远在万里之遥感受了家的温暖，我们要共同把这个家建设好”一位援疆教师在座谈会上这样感叹。
主动融入准定位
甬库两地远隔千山万水，工作和生活环境更是千差万别。各位援疆教师及时调整心态，准确自我定位，不摆“专家”架子，不走“挂职”过场，坚决服从学校各项安排。从主动参加学校周一升旗仪式、班主任节、集体婚礼等各项学校活动入手，真切地去感受学校的校园文化；从课余谈心聊天、到寝室了解学生生活、参与学生阳光体育入手，用心去了解学生的学习和生活状况，努力让学生从心底接受这些来自远方的师长。为了能更好地督促学生学习，语文、英语、数学等学科的援疆教师还主动提出带早自修，与学生共同在清晨的阳光里迎接新的一天。
爱岗敬业成效显
在二中支教的8位援疆教师努力克服执教班级学生起点低、学习自觉性不强和学习习惯不好等诸多困难，从大力培养学生学习兴趣、促进学生养成良好的学习习惯入手，狠抓课堂教学，致力于提高学生成绩。在慈溪市横河中学英语支教教师沈益飞的课堂上，已经没有学生睡觉，学生们知道，这位远道来的美女教师已在短短的一周之内就能叫出他们的名字。镇海中学支教教师胡勇所带的高二(3)班期中考试数学平均分不但有大幅度提高，且高分学生集中，数量相当于其他同类型班级学生数的总和，展示了镇海中学这一百年名校年轻教师的风采。在一次家长会上，一位维族学生家长激动地对所有学生家长说：“我们这太需要宁波来的老师了！谢谢您任老师！”，据了解，他孩子的数学成绩在短短的两个多月内有了大幅提升，又重新燃起了学习的兴趣。而来自慈湖中学的支教教师任洪奎也因为该班数学成绩有了大幅度提升，受到了学校领导在全校范围内的表扬。
全身投入助发展
“进疆为什么，在疆干什么，离疆留什么”是援疆教师们思考的问题。慈溪周巷中等职业技术学校支教教师邹特科说，“如果只是简单地来上上课，我就不会选择来援疆，我要尽力把宁波一些好的经验和做法带过来、留下来”。按照宁波智力援疆工作总体安排，本轮智力援疆的一个重点就是要帮助库车县中等职业技术学校建设好机电和汽修两个专业，在库车县中等职业学校支教的两名中职教师也实实在在地用行动践行着援疆的初衷。他们除承担教学任务外(周课时10节左右)，还帮助该校开展电工专业和汽车维修实习实训基地建设方案设计、规划布局、教学大纲、教学计划制定、校本课程开发、教师培训等工作。日前，两位教师根据学生实际情况，编纂了配套教材，提升了课堂教学效果，让学校领导和其他教师真切地感受到了宁波职校教师的专业和高效。
帮带提升不停闲
“桃李不言，下自成蹊”，各位援疆教师根据自身和学校实际情况，积极发挥“传帮带”作用。传理念、帮发展、带队伍，通过集体备课、讲座、公开课、示范课、带徒结对、沙龙研讨等形式，努力改变学校以灌输为主的课堂教学模式，扎实推进学科组建设，为学校留下一支“走不掉”的人才队伍。截至目前，全体援疆教师听课评课150节，师徒结对16人次，举办公开讲座6场，参加学校教研活动100余次，培训学校教师近200人。为了更系统地发挥帮带提升作用，部分援疆教师还专门拟定调研课题，在各自学科领域开展调查研究，撰写调研报告，《努力为当地打造一支“走不掉”的人才队伍》等专题报告先后被浙江省援疆指挥部录用，在浙江援疆网上刊发。
