“做人应当拾金不昧，有骨气，这个酬金不应拿，”一位老师说。“我觉得这个酬金可以拿，既然失主愿意给，保安就可以心安理得地拿酬金，”另一位老师如此说。5月6日晚，在温州大学拜城实验高中温州援疆教师工作室里，援疆教师们正在热烈地讨论一个案例：山东省有位保安捡到人民币12万元，把钱交还失主后，失主拿了2万元给保安作为酬谢，但保安拒绝了，然而保安的妻子对保安拒绝酬谢十分生气，最终导致离婚。
这个案例是“温州援疆教师读书论坛”第二次交流会的开场白。这次交流会由语文老师叶放梅主讲，他开场用这个案例来激发起所有参与者的讨论与互动，然后引导出“子贡赎人”的故事。进而根据他自己对《论语》的阅读心得，讲解了孔子的人伦理想、社会理想以及国家理想。
叶放梅老师首先讲解孔了的理想根本处在于对人心灵和品格的塑造。其中“仁”是孔子思想的核心，而“孝悌”又是“仁”的内核；“仁”的外在表现主要体现于行动和形象，在行动上要“遵礼乐”和“执中庸”，在形象上要塑造“文质彬彬”的“君子”形象。以上是孔夫子对人“内圣”的要求，进而达到“外王”以至于“大同”和谐的理想社会。接着讲解了墨家“兼爱”与儒家“仁爱”、老子“以德报怨”与孔子“以直报怨”等诸子之间看似相近其实大不相同的观点区别。最后援疆教师们一起从学术角度热烈地讨论了“德治”与“法治”当如何有机结合。
援疆老师结合自己的教学内容，发挥自己的学科特长，利用“读书论坛”来交流心得，使不同学科之的知识得以相互渗透，即提高了大家的人文素养，也使主讲人凝练了自己的学科素养，更加有利于援疆教学工作。援友数学老师杨福权说：“平时忙于研究数学教学，如何提升数学的教学效率，今天听了语文老师叶放梅的讲座，收获很大。”
来源：
温州援疆指挥部
作者：
温州援疆指挥部
编辑：
方心
