闪电：赏识孩子，相信孩子的能力。给孩子创造自主发展的时间和空间，当孩子失败时夫妻俩就用：“你行，你一定行”来激发孩子的自信心；允许孩子发表自己的看法，坚持和孩子交流思想，做孩子的知心朋友；善于创造和谐的家庭环境，为孩子营造了一个良好的成长学习氛围。
墨子：孩子从小要以礼待人，做一个有修养的人。
小汪：作出自己的选择，坚持自己的选择。
jia：平等沟通，不搞双重标准。
包子：每次家里做什么吃的，我总会留两份，给两家老人。
候鸟MJ：时间是要你自己掌握的。
小溪85_48665：小孩小偷小摸若不及时阻止，后果不堪设想。
别人帮我我帮别人：把目标定在能力范围之内。
柠檬草的味道79：用明星故事激励孩子努力学习。
用户5183519770：父母的忙碌也许就是一种身教！
徒有羡鱼情：有得必有失，做人不能太贪心。
方灵w1：从小培养孩子独立做事的习惯。
在路上的蜗牛：鱼和熊掌也可以兼得，只是你需要比别人多一份努力。
新嘉街道：无规矩不成方圆。
湘士991976：别人家的东西不能拿。
努力做中国梦：凡事预则立，不预则废！
雨落的巷口：教育孩子不能乱翻别人的东西。
123：良好的家庭学习气氛是孩子能否安心学习的关键，父母要以身作则，做孩子的榜样，在孩子学习时，父母千万不能自己看电视、打牌，最好也应该看看书，至少也要做做家务。否则，绝大多数的孩子心里会不平衡的。同时，在孩子进入小学高年级后，要让孩子明白：上班赚钱是父母的事，读书是孩子自己的事。
李敏：利用孩子的好奇心，有意识培养其学习兴趣。在孩子的成长过程中，孩子对很多东西都充满好奇，父母除及时解答外，还要鼓励其多问为什么，并有意识让孩子去动画片和书中自己支寻找答案。不能压抑孩子的好奇心，记住兴趣是最好的老师 。
柴绍：完整、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的基础。家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。
石头：儿子7岁那年，看到幼儿园的小朋友带了两只仓鼠，十分可爱，吵着嚷着要养几只小仓鼠。我同意了儿子的要求，但我告诉儿子，仓鼠和人一样，也需要照料，你想拥有它的可爱，你就要同时对它负责。我问儿子：“你保证能照顾好它吗？”儿子信誓旦旦地保证：“我一定会好好照顾。” 就从一只小仓鼠开始，为生命负责，是最高尚的负责。学会负责的种子从小就种在了儿子的心中。孩子是一张光洁的白纸，是一泓未受污染的清泉，在他们人生开始的时候，让我们用最好的精神文化来熏陶他们，用最美的道德来塑造他们，用最纯净的事物来感动他们……
马晓曼：父母对我们一直是“放羊式”教育，不限制我们的心性，让我们自由发展。庆幸的是我们都成了父母最骄傲的孩子。个人认为这也应该是最佳的一种方式！
彩色熊猫：孩子会按自己的成长规律成长。如果你总爱把孩子与别人的孩子相比的话，就容易让他产生错觉，如果他不如谁，他就会认为自己是一个失败者。
薛卫东：培养教育孩子，最好办法就是与孩子交朋友，为了孩子我们可以一起玩微信、微博，与孩子互粉互动，为了孩子我们可以风雨无阻，不惜买高价黄牛票一起“追星”，为了孩子我们可以“放低身架”一起看天线宝宝、一起玩圣斗士，与孩子没有了隔阂、少了代沟，孩子就会为你敞开心扉，一切问题也就可以迎刃而解。@文明浙江。
豆豆：好的婆媳关系是稳定婚姻、和谐家庭的重要基础。处理好婆媳关系重要的是学会换位思考，经常站在对方的角度去思考问题,就容易理解对方的做事原则和苦衷。同时要有这样一种思想意识：婆婆爱媳妇，便多一个女儿；媳妇爱婆婆，便多一位慈母。
冰室：给予是一种快乐，自己有能力时，要想到帮助别人。
春泥：知恩者才能报恩。教育孩子，做人应该知恩报恩，而且要滴水之恩，涌泉以报，这才是富有的人。
淡竹叶：控制情绪，才能把握未来。
所前陈泽民：我奶奶生前是一个勤俭持家的人，在生活中从不浪费一粒饭，并告诫我的父亲母亲及她的子孙们，做人脚踏实地，诚诚恳恳，对老要尊重，要有孝道，有礼貌，对小一辈要关心，爱护但不能溺爱，并常常告诫我们还有自强自信自力，以上是我奶奶对我们的家教和祖训，我们一直遵照她的教育方法，教育我的子子孙孙，我们这一家一直来都是互相照顾，相亲相爱，踏实做人。
长兴经济技术开发区妇联：孩子讲话不算数，犯错误也不改正，甚至不把父母的教导当回事，责任感严重缺乏。这些已严重影响到他的学习和成长。我们俩口子深感问题严重，经再三分析讨论后，把“说话算数，知错就改”作为我家的第一条家规。想要孩子做到，做父母的就该以身作则，要么不答应，答应的事就全部兑现，让孩子明白“讨价还价”这一招没有用，几年下来，“说话不算数”这些问题逐步变没了，知道错了就竭力改正，学习也认真了，做家长的也适时给予肯定和表扬。
刘秋淋：总有人问我爷爷奶奶：“你们家里从来不吵架，家庭很和睦，这是怎么回事，有什么秘方，教教我”。爷爷说：“我们的秘方就是，我们每个人都认为自己是坏人，常生忏愧心，家里不管发生什么事，每个人都是先反省自己，从不指责对方，所以，久而久之，家中就非常和谐，互尊互爱。至于说，你们家里经常吵架，说明你们家里都是好人，因为好人是没有过错的，你说对吗？于是他听了很忏愧。
娄绍敏：教育孩子是夫妻共同的责任，双方要形成共识。在孩子教育上，夫妻双方要共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任，夫妻双方要为对方承担教育责任创造条件。只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。当然，更不能把教育孩子的事情交给上一辈的老人。事实证明，上一辈的老人大多对孩子过分溺爱，在孩子的成长过程中形成了很多不好的性格。
伊宁：现在，有为数不少的父母为图省事，把电视当成孩子的全日制“保姆”，这对孩子的身心发展是不利的。一则让孩子长时间看电视，会直接妨碍亲子间的语言和感情交流，也不利于孩子口头表达能力的发展。二则成天让孩子看电视，势必减少户外活动和人际交往，对视力也有不良影响。三则看电视所需要的是被动注意力，若看得太多，不利于发展认真学习的主动注意力，以致学习时注意力不能持久集中，做事易于出现疲劳。因此，孩子看电视要有选择，时间不宜太长，父母首先要管理好自己，别让孩子成为自己的“陪看”。
张兴：有些父母认为”不打不成才“，常用粗暴的态度对待孩子，从而带来许多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱，粗暴的态度会使其精神紧张，有损其身心健康，并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子因为慑于暴力，往往不敢向父母讲实话，久而久之，容易养成说谎话、不诚实的恶习。三则孩子的模仿力强，以后也会成为粗暴纳人。所以，父母采用高压手段来“征服“孩子的做法是很不明智的。
子然：每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。其实，这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。
李洋洋：父母要教育好孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于肠腆、安静。因此，不能采用千篇一律的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中，父母千万不要用”人家孩子怎么的“来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点。
周玉玲：儿子今年9周岁，每个认识我儿子的人，都会对我夸一句，你儿子真能干！ 其实，儿子很普通，并没有什么出众的特长，也不是班里出类拔萃的尖子生，但他有一个优点，却让很多家长羡慕，那就是独立。我家离学校不远，也就十分钟的路程，但要横穿一条马路。作为一个“懒”妈妈，从小学一年级下学期开始，我培养他独自上下学。头几天，我偷偷跟在他后面观察，看他是否在路上磨磨唧唧，是否安全过马路，是否被陌生人搭讪，看他安然到达学校后才离开。在他的影响下，从二年级开始，班里好几个小朋友都独立回家了。他们结伴而行，然后在我家楼下的小广场里玩十来分钟，然后各回各家，各找各妈。因为工作关系，我和他爸爸两人到家都比较晚，他到家后，先是打个电话给我们报平安，然后开始写作业。他还学会了煮饭，这样我到家后只需要炒菜就行了，节省了不少时间！
汪娟：会损伤孩子专注力养成的行为和事情很多，如孩子的玩具太多、床头柜的书很乱、躺在床上看书；4.家长监督孩子做作业；5.电视，特别是动画片看的多。 视觉注意力培养小方法：念小故事，3-5个孩子腰板挺直站在1米的地方整齐地念。（注：哪个孩子身体变形的越厉害，越说明他视觉注意力差。）一般练习3个月，孩子绝对不会把2看成3。 听觉注意力培养小方法：晚上与孩子平躺在床上，闭上眼睛，进行指向性听觉练习，如：孩子你听北边有什么声音？如果听不见，听上海、北京、日本……甚至更远的地方，有什么声音。练习3个月，你孩子在课堂上一定会专心听到老师的声音。
陈云：赏识孩子，相信孩子的能力。 给孩子创造自主发展的时间和空间，当孩子失败时夫妻俩就用：“你行，你一定行”来激发孩子的自信心；允许孩子发表自己的看法，坚持和孩子交流思想，做孩子的知心朋友；善于创造和谐的家庭环境，为孩子营造了一个良好的成长学习氛围。