2015年8月25日上午，9名嘉兴援疆教师在嘉兴市援疆指挥部领导们的带领下，来到了沙雅县三所受援学校。赵培君和屠星明两位教师被选派到沙雅县嘉兴第一实验学校。
沙雅县嘉兴第一实验学校由浙江省嘉兴市全额投资援建，占地面积82亩，总投资6000多万元。该校在校学生1700余人，教职工112名，现有35个教学班。该校是全县配置最完善、条件最好的一所寄宿制双语小学。
一、参观校园，了解概况
23日上午，沙雅县委、县政府隆重召开了援疆人才欢迎仪式，会后两位小学老师就与嘉兴学校的校领导进行互相认识与对接，随后校领导冒着中午烈日，热情地带着我们参观了学校的每一个角落。
在与塞买提校长和王岩书记的交流中，了解了嘉兴小学的办学规模与概况，也清楚了这双语学校的办学背景与学校建设规划愿景，初步知晓了学校发展优劣势之处，以及现阶段学校发展的目标。第一天见面，感受着嘉兴学校领导的真诚关心和坦诚交流，大家不约而同找到了共同话题，一下拉近了情感距离，开启了良好的开端。
二、熟悉环境，认识同事
嘉兴第一实验学校，在浙江嘉兴市全额援助下，硬件设施完备，校园环境优美。8月25日，是嘉兴援疆教师第一天正式上班。一早，在两位校领导陪同下，走进每个办公室，与老师们进行互相介绍认识。通过介绍知道112名教师中只有18名汉族教师，40多名中共党员。对于这么一所大规模的双语学校来说，打造师资队伍建设，的确是一个艰巨而长远的任务。
我们参观了学校第二期投入建设成果，嘉兴投资1700多万的几幢综合楼，硬件设施的专业高配置，让我们内地来的教师也觉得很惊讶很羡慕。还参观了学校食堂与宿舍楼，管理规范化和整洁度，都超出了我们的预想。
认识了学校的校领导班子和中层干部后，通过初步交流，了解到了这些岗位职责，工作的重点与节奏，与内地还有很多不同之处。
入教室，走进学生课堂，翻阅学生教材，大致领略了嘉兴小学整个良好有序的新学期开学状态。
三、初步调研，主动融入
第二天上班，两位嘉兴教师就与校领导、中层人员、教师代表进行互动交流。谈谈学校的办学特色、自豪的品牌项目、遇到的发展瓶颈、急需的援助内容、教师和学生的整体特点等等。
两位嘉兴老师积极主动融入当地学校工作，积极参加学校校务会、全体教师会，与分管校长、教导处主任开始商讨学校工作计划，各科室工作要点，针对学校实际情况，交流关于教育“传帮带”工作设想，以及校园文化建设、教育科研指导、校本课程开发、教师专业提升、两地优质共享、文化共融等等，在和谐的交流氛围中，大家有了初步的的规划与设想。
学校第二期工程已圆满完成，但内部专用场馆的装修与使用，还需要根据学校特点，进行整体规划和设计。赵副校长已带领学校政教处和大队部，进行大队部队室建设的规划设计；屠副校长已在策划学校体育节文化及体育场馆的标准化建设。
虽然刚开始，看到嘉兴小学100%的维吾尔族学生有点吓到两位援疆教师，但他俩放下畏难心理，这几天已主动及时参与到学校的工作中，团结到教师队伍中去，投身到学生课堂中去。主动学起了简单的维语，与学生老师开始慢慢交流，力争以最快的速度融入到当地氛围环境中。
四、找准位置，真抓实干
工作一周下来，两位援疆教师也看到了学校工作一些难点及困惑点，如办学水平提升之后，带来社会需求入学无限扩大的矛盾；班级扩招之后与师资缺乏的矛盾；课程发展与专业技能教师空缺的矛盾，教师精神文化团队建设期望与实际，以及维稳重心与教学重心之间合理协调的难度等等，这都是学校将要面对和实践的大工程，难度大，压力重。
作为援疆教师，根据嘉兴第一学校实际情况，找准位置，抓好切入点，给当地学校当好助手和帮手。真抓实干，善于用心、善于用情、善于关注细节、讲究策略和智慧，善于调动一切积极因素来做好促进民族大团结的使命，推动学校和谐团结发展。引领教师走专业发展之路，不断改进教学方法和手段，为努力提高教学质量出力。
总之，援疆工作刚开始，通过一周的耳闻目睹和亲身体验，感觉本次援疆工作责任重大，但我们将牢记各级领导的关心与嘱托，克服种种困难，发挥强烈的责任感和求真务实的工作作风，时时处处起到身先士卒、以身作则的表率作用，无愧嘉兴南湖儿女的光荣称号，真正为沙雅教育作出无私奉献！
(作者：赵培君，嘉兴市第八批第二期援疆人才，沙雅县嘉兴第一实验学校副校长，秀城实验教育集团副总校长、吉水小学校长)
