自第八批第二期八位援疆教师如期到阿瓦提四中报到之日起，即刻开启了绍兴援疆教师组的新一轮一年半的援疆支教之旅。八位援疆教师面对的新的工作环境，克服时差、气候、生活等带来的困难，迅速融入新集体，快、早、准开展支教工作。
快融合：根据安排，八位教师分别任教高中三个年级段，办公室也安排在年级段，这有利于更早更好地融入学校。在报到当天欢迎会后，援疆教师在学校教务主任、各科教研组长的陪同下到各自办公室，认识新同事，相互交流，并且主动了解学校、学生基础以及学科的基本状况。一周来，全体援疆教师每天按时到办公室备课，和办公室老师亲切交流，马上建立起了和谐的同事关系，快速地融入了阿瓦提四中这个新集体。
早谋划：一年半不长，只争朝夕。自从踏上新疆这片土地，全体援疆教师肩负重大责任和使命，积极践行援疆的“三问四为”精神。每位教师积极规划一年半的工作，制订了奋斗目标及工作计划。在胡奇良副校长的带领下，全体援疆教师还群策群力积极筹划一年半的树人工作室的工作安排，制定和完善《阿瓦提四中学科“导师制”活动实施方案》，传承上一批援疆教师的先进经验，积极创新工作，做好“传帮带”工作，形成自己的特色，为阿瓦提留下一支“带不走”的教师队伍。
准支教：根据学校的工作安排，八位援疆教师分别被安排在高中三个年段，其中童其洋、葛江峰两位老师任教高三。针对四中的教育实际，两位任教高三的老师迅速投入工作，学习新疆高考的考试大纲和学科的课程标准，向高二老师了解学生的学习基础和状况，认真备课、上课。同时利用课余时间与学生交流，增进师生感情。半个月来，两位老师的上课得到了当地老师和学生的好评。其他援疆教师也每天认真备课，研读新疆高中教材，研究课程标准，为新学期开学做准备。
“绍阿情，教育梦”。相信全体援疆教师一定不会辜负绍兴人民的重托和阿瓦提人民的期望，积极充当绍阿教育的“友谊使者”，为阿瓦提的教育事业贡献自己的智慧和力量，努力创出绍兴教育援疆的品牌。
